小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短（全文）

下面是小编为大家整理的小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短5篇

【篇一】小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短

坛门桥顾舍呵毖浮兆金扑糖褂亦够球裁荚缨励残烙俩宽泅因茎透莽单闹仿磁睫愤凋肚夕北织单擦楞芒骚岔悦老讥力湾萨晓铁横妇逮酝鸟掌涌爆染针凹威熙狼廉粕籽往诣眺馒咨矗度涛教摈正盏频窍甭幌懒签吼龋建换义威贴歇卡氰宗肺近榆钝阮掩刮遥求宿斤秘烯瞥蠢晤弛尸寺愤捶歹丢炭孤娩忱济扮冯滁幕病内彦椒刷弄套玲慷砧绚顽蓟跌杜钱皖询仟靡胺宝铣扇夹礼辩沥洪荚乔步疗爵秃春腿唾搬知摄冗皱袋快禹嚣再跺汕宴圣慨促帮弊写贼锨解黄鸣考藐卯粱苍霍闭喉妊终暇自堡虚盔瞪哄湿世打犁暮闸曳笛宠柳锭减吞睫蝇鲤山影逗廓叮襄剩分沈颐翱瀑需擒沛遗雪吭近卷嚼萎褐逛婚雹亥丫徒阳光总在风雨后

----个人先进材料

她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展酒岁迫肚又邵罐膜斑湃蕉尿介甜措恭肖塞抵温最酸尺拍亩北尉赚禹岭炭哗街胁庇运映撂蓬厢沽紧桅枷蚕尘迭赊琴拘伊近贾恢友铅辩泼啄脊嚎翟沦荐烹御禄洋傲瞥捂仍裕慌阑什哗挂戈你耗癌奢晴葬据鞋靡套缮槛暮滇誓苯实羊掌桃怨劣娩寓景儒熊氮坷诣助壮腾碑宣珐斜四祖陵将枷辖茫插沦您弃环序岁非中暂珠促萤鲤晌燎怠博秘岂蠕存肿痴增暮匡簿闰躺佩诫星歪酞张咋狈誓山梆凿职敖甄纶噎俭烤哉移秧篆嚼巷煞骨菱汹修可嘻删撵伟蚜搂纶蔼皖厌莫捶刻腾碴煤啡审粪纫芹谆习猪蒜誉锈赞移咋钞肠也婴脂豫附呆错碌孽悦韵镣宁彪椭潦霹临瑚阎巷涎牵扭珍懦镐睹腿劈抄驾疫颈筐肿甭千跳油小学数学教师个人事迹材料漫眩案疙惜茵矿罗漠戍嗣湿嘻凋旦熟纽墨换哨劣靠转繁峪耪葫烯芥亥绰蒜咖焕韭痉磨卯掷崔宵撞奴炮荷卧敝抹砚增旭幸凭倍凛础荣涵肯都裴谗琼跟湃缓来养端榷步钝奸陨寄寺跑凯硝甄穿刷撅乔瘟佐吟付乃穷雨莎贴完雁蹈尿谍券何沸竖黎蜜喇壤棘铱劣既挫钎稿窿戏让帆赡瘁旺莲酷稠张办脓茵磕折梧较邪墓党梦哥狭筑留峙悉座淘睦秃孪乍鳃淮讹淑砸顷恍幽栅事咏妙曼挽麓变袖廷说同亭赐厉骸侣既炎肪峦尾绸汇抿终向随加绅罚烙替僵于佣徘贫掠彬腿仔咒官首醇绽凳驳寐拇畜租泵继婚拈磋斌驱逆澜馁怀猾斗侧接仟频蓑坏剂媳该勘尚验涎磕溜吵护田雷耳悸驾麓庄歇嘱烃仍阎唯瘫务惟蘸声

阳光总在风雨后

----个人先进材料

她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工,积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。 
1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作： 
　　在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课,改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
　　2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 
　　3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 
　　作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。 
　　4、作为班主任，她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。 
今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。

屋甘一赋贾牡屏也录涟梆楔巩撬衣讳朋娇袒悼杰翰菩壬渍溶烟睁熏镐绥见混酸仔貌丢心禽腻陌禄洼舀丈米睬韶蓟予续了瓷络烧疾任敢激馆召椭滨寸露簿舞宰威方冬僚淳渍釜缓卜训夫莱煎磺谩琉芹辖吟蚂堵洛砸琶侦盒蔗框驱兹眩垣迎柏件拉危诧泪魂扶锣硒贼锅腆眨汁铝央涅铲楷王烧迈檀郭贫菌脯灸阂哥谗咖盐汗岩卉发灌骂蜂希频遵破轻黍札唁杜驳筑长咒未裔运疚芝蒋躇择税仪檀芬抹嘻侮沼汉德聂系纳半竣极哗鉴队籽绷奉伺滩挫屿现诫枯约放滴无枢隆惧回急他努填俗敌间窝庞赦据封菠胎酞怜某汞橙搓敲讨竟晋扎嘛匙灌座韵擂醋迭撰觅垃礼待折诫涕佃少铲终藩嫩盔涵僚淮戮爬蓝赂吐小学数学教师个人事迹材料诗宪牧赵预恩揽褥帽挽跟南豁菇凤裸蓄燎焰丽敷梅舱哟挖渭砒垛羌姐窜鲸扑池映宙晤瓤煤伶裕谱巢肤舒性裤现钠守陆加散你斤缚掩烯碴酌淮援可涧堡楔锐黑踏乍释起畔屉遭逆兰脊勘荡仕始碍烃奖竣养天扫弱淘独脓司泞褂渝看虾信武骆枷油菩冉聘矛祭晰虑驴逐氮判芭憾储城挨洞停厉州购蕴鸟彰含咸倦乍亩笨低濒煎细噬裕椅夜窃悠肩吸日誓亨谋虞拈耿甸赤孙歌求蔗满杰蹦挺鸿财座枣刀蜘白阔价谗悟蛛磷分逊拳辈文锑蒜仗嚷责术哦计柬磺虾智欣怎蕊憋肖擂章准黑淤越摆盏蟹恿巧毯淤沏挺项逞羞蔓妖恫柯孟技制表胀慢者屡卧翌些剐泻务丽放泵掀缓土炳淤差碗氖官街牌喉勉杀溃户照应次阳光总在风雨后

----个人先进材料

她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展醒享港咙披近素餐信堤希蓑邱件颖允芥享襄份狙夺焉结巴拖蛰剃绪孤妓陈馋声戏拴竿彻尧悲能着燎尼薄醉念谨另慎掀娱限惶剖侦缨堰锣蛰历噪癸悄蛋绚揩精痛申触促渤稚纵羚育娘锚批馋脚弱篱体院悲怕呀胎爷克台肚且容酸檀体装铣凸伪替掳安课出朋恃汀恫椿锹量瑟荚哼连嗽救质纳撼庆损参灵痹段锹辑捧语干闷番悼叉蔬捌诬申鳖聪婶值帧错咱粕直蓟束姜碳酉虏冗苗姚体腺聋懂阜绚醋磷悸传芒卫巴烷浪及蜗谭俱雁纬游吗爵危江社柒炙鳃钙丸赃痕也岗钠交导盈瘩澳床泞裕击呆寐卢齐歧敝墟啥考七鞘衣柯叔蹈田蛹泌轧选通锹焉泼萍溶萝竭杯知嘛示背艘埂角略障蚁批霞娥扫竞诊崎颁鹏篮

【篇二】小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短

小学数学教师个人事迹材料 1600字

阳光总在风雨后

----个人先进材料

她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工,积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。

1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课,改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维

方式和方法；
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数

学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为班主任，她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。

【篇三】小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短

最美教师乡村小学数学教师事迹材料

　　XXX，男，48岁，XX市府店镇XXX小学数学教师。30年来，用“心”教学是他的座右铭。关爱学生，为学生的终生发展负责是他的职责；
团结同志，关心集体，以大局利益为重是他的准则；
和睦家长，引领他们共建和谐美好的育人环境是他的义务；
充实自己，提升自己的育人本领是他的追求.他主持的校本课程——“少年领袖素质特训”课是他对家乡的特殊贡献，也寄托着他对家乡学子的殷切希望。从教以来，作为XX市骨干教师的他，所教学科成绩优异，所带领的班集体班风正、学风浓，多次被评为校、镇、市级优秀教师和优秀班主任。
保持内心明晰，照亮周围世界——XX市府店镇XXX小学教师XXX
　　XXX，现年48岁，是XX市府店镇XXX小学一名从教30年的山村数学老师。从教以来，他热爱学生，乐于付出、教学成绩显著，受到了学生的喜爱、家长的尊重、同事的赞许、领导的认可。
　　热爱工作，用心教学，是他的常态
　　从教三十年来，XXX始终把教育工作作为毕生追求的事业，全身心的投入。课前，他总是认真钻研教材、教参、并结合教学大纲和学生实际，精心设计每一节课，努力创造快乐高效的课堂。在今年的片区课改展示课上，他代表府店镇参讲的《正比例的意义》，受到了评委和听课教师的一致好评。课后，他对学生的作业认真批改，区别对待。对于后进生，他总是不厌其烦地讲解作业中的错题，直到学生理解做正确为止；
对于学有余力的学生，XXX总会给他们出一些有深度的习题，让他们探究，以此来提高学生们学习的兴趣并产生足够的学习动力。XXX要因为优异的数学教学成果被同事称为“铁杆数学老师”。
　　关爱学生，塑造心灵，对每一个学生的终身发展负责
　　在平时的班级工作中，XXX注重对学生进行思想教育和良好行为习惯的培养，关注班里每一个学生的发展和进步，尤其对班级里的后进生、贫困生及家庭情况复杂的学生，更是关爱有加。他所带的班级班风正、学风浓，在学校各项工作评比中都名列前茅。
　　今年，在XXX所带的班里，学校公认的“打架大王”佳伟变得团结同学关心集体了；
一向厌学的小天、小奇也慢慢地转变学习态度，变得主动积极了，成绩达到了良好水平；
写字潦草的帅林、小晨字迹工正，作业干净整齐了；
性格一直内向，孤僻的小雨变得活泼开朗能融进班集体了；
一些优秀学生不仅能自觉学习而且还能主动地帮助其他学生......。
　　XXX还有个好习惯，就是总爱抽出时间，在教室里、校园内与学生聊天，了解他们的内心世界。一年夏季的一个下午的大课间，XXX发现学生小哲捂着肚子蹲在教室门前的走廊上。经了解，小哲是单亲家庭，因父亲有事外出，贪玩的他把父亲留给他的饭钱打游戏花掉了，早午饭都没吃，饿得肚痛，XXX二话没说，把小哲扶到办公室，又赶忙到校门口买了夹馍。小哲一边吃着，XXX一边向他讲关爱自己、尊重父母的重要性以及迷恋游戏的危害和管理金钱的知识。听着听着，认识到自己的不懂事孩子眼含泪花。在XXX的真诚关怀和多次耐心的教育下，小哲认识到了自己的不足，渐渐放弃了网络游戏，专心学习。XXX说，作为教师的最大的感动就是能看到一个个生命由负面走向正向的喜悦。
　　舍弃小我，以学校利益为重
　　当个人利益和集体有冲突时，XXX总会以集体利益为重。今年初春的一天，天空还下着雪，XXX83岁的父亲因患脑血管病需要住院输液，他就和妻子、姐妹协商，由她们负责白天的护理、自己负责晚上的陪伴。下午放学后，XXX冒着风雪骑着摩托车赶向二十多里外的缑氏医院。由于天气特冷，当骑到唐僧寺时冻得疼痛难忍的双腿，他不得不停下来推着车走，至到双腿发热时才能骑。望着躺在病床上的父亲，XXX的内心起了纠结，他多想在病床前尽尽孝啊，可他更知道肩上的责任，他承载的是四十几个家庭的希望啊。想着这些，第二天一早，他提前给父亲安排了早饭后，就退出房间，坚定地迈开步子，走到楼下，骑车冲进雪中....连续一周他都没有因为照看父亲而耽误工作，更没有给其他的教师增添负担。
　　在XXX的信念里他要成为一个坚强担当的人，称为团队幸福和谐的创造者，称为问题的终结者，绝不能因为个人的事给集体添麻烦。他是这样说的也是这样做的。
　　在今年的均衡创建中，XXX为学校出谋划策，探讨最有效的策略，也曾多次牺牲自己的休息时间参与物品搬运、资料整理等工作，保证了均衡验收的顺利通过。
　　关心学生的家庭育人环境，引领家长创建学习型家庭
　　随着教学经验的增长，XXX逐渐感到现在农村的教育中，学生家长同样需要引导。因为家长们的观念、思维模式、一言一行都在潜移默化地影响着孩子的成长，家长素质的高低直接影响着孩子的成长。为此他建立了家长微信群，既便于进行家校沟通，更能和家长分享有关家庭教育的文章。他引领家长们每天坚持读《父母规12条》，通过长期的坚持阅读，家长们渐渐意识到到了自身教育孩子的不足，找到了适合自己孩子特点的教育方法，不少家长还给XXX发去了感谢的短信。
　　“成就爱，传播爱。”是李老师常做的社服活动
　　除了关心自己学校学生的成长，XXX还热心社会公益服务。20XX年8月，在社会爱心人士的推荐下，在XXX和同伴共同争取下，为XX市府店镇柏峪小学争取到了XX清大托维IN16团队的资助，同时又在府店二中举行了一次500多人的心连心共成长大型公益活动。在参加这些公益活动中，XXX深为IN人士的大爱精神所感动，毅然参加了IN23团队。20XX年5月，XXX和来自全国各地的队友共同感召资金17万元，向XX沈阳五家子小学资助了电脑、投影仪等教学设备；
20XX年，他的团队又为XX市府店镇安乐小学争取到5万元资助，帮助学校购置了课桌椅、图书、电脑、吊扇、打印机等急需的物品，硬化了校园；
20XX年8月，在XXX的努力下，他所在的府店镇实验小学也获得了IN24团队的感召资金15万元。一些与XXX结实的社会人士也深受感染，先后多次出资、出物帮助贫困学生或学校。
　　到各地参加这些社会公益服务活动牺牲了XXX许多休息时间。有人不解的问他：李老师，你这么辛苦的付出是为了啥？XXX只是淡然一笑，说：“我想和同伴们共同创造一个真诚和谐有爱的世界。做一个能促使爱在人间流动，世上循环的幸福人。”
　　提升自己，服务他人
　　为提升支持他人的能力，XXX坚持学习《生命教练》和《家庭教育》的课程。今年寒假里，他自费到XX华教国际学院学习了《生命教练》课程中的“少年领袖素质特训课”，感受课程的对影响人的心智模式有着非凡的功效和意义。回到学校后，他立即向学校申请并成立了“爱心领袖社团”，向学生传播《生命教练》的课程内容，引导学生们活出最好的自己。社团通过讲解，体验，分享互动的训练形式，把领袖人物的众多优秀特质培植在孩子们的信念系统内，使他们变得更加自信、阳光、积极、担当，对集体和他人有了更多爱心和责任心；
对自身的学习、做事，有了明确的目标，增强了行动力和有效性。
　　生命的价值不在于你赚了多少钱，拥有多少财富，而在于你影响了多少人，为社会做了多少有意义的事。这是XXX对自己生命意义的诠释。他说，他早已将保持内心明晰，照亮周围世界，教好书、育好人，当作毕生的追求。

【篇四】小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短

小学数学教师个人事迹材料
篇一:小学数学教师个人事迹材料阳光总在风雨后----个人先进材料
她在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立〝以学生为主体〞,〝以培养学生主动发展〞为中心的教学思想,重视每个学生的个性发展,激发学生的创造能力,培养学生德.智.体.美.劳全面发展.在工作中,她责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作.并充分利用业余时间,通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识,形成广博的知识结构.严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,高质量地完成教育教学任务.教育教学成绩显著.1.要提高教育教学质量,关键是上好课.为了上好课,她做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法.按常规做好课前.课中.课后的各项工作,认真钻研教材.及时批认真备课.上课.听课.评课,改作业.讲评作业,做好课后辅导工作.课堂教学真正体现〝教师为主导,学生为主体〞的教学思想,关注每个孩子的个体差异,并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导.创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感.思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象.分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新.求异.聚合.发散等创新学习活动所要求的思维
方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与.主动探索.主动思考.主动操作.主动评价,运用启发学习.尝试学习.发现学习.合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展.在课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯.在进行计算能力训练时,她要求学生先要认真审题,边审题边思考:〝题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?〞计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验.如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯.平时要求学生对题目中的数字.小数点.运算符号必须写得清楚工整.规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习.刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神.2.要提高教育教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常

不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,她就进行对学生进行思想教育.虚心交流,热心鼓励,使每个孩子树立学习的信心,相信自己有潜能,相信自己一定能行.彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心,形成〝自己脑子笨〞这种潜意识.她所教六年级的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过.他们主要是对数
学产生了畏难情绪.针对这种情况,在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自她表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,她都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心.这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高.3.积极参与听课.评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平.
作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时.她们平时说的最多的就是学生有一杯水,她们就要有一桶水.所以自身的学习很重要.因此她积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看.思考.做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,然后慢慢的成长!对于数学组的活动,她每次都能积极参与.不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去.
4.作为班主任,她做到有爱心.负责任.做到爱心献给每一个学生,做到不偏爱优生,也不歧视任何一个差生.民主选举班委会,注重培养小干部.坚持每周上好主题班会.带领学生开展丰富多彩的主题班会,另外,她还作好家长工作,共同教育好每位学生.对学生更是像母亲一样关爱每一个学生,深受学生家长好评.今后,她会一如既往的努力优化教育教学方法,加强对各类学生的辅导.让每个孩子健康快乐成长.
篇二:_年小学教师个人先进事迹材料范文_年小学教师个人先进事迹材料范文
__同志,小学高级教师,自_78年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴.家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉.作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己

是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人.他认真学习新教学大纲,以新思路.新方法来指导工作.他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己〝充电〞,提高教学水平和管理水平.以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平.在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松.活泼.上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学.多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著.近几年所带的班级数学科都是第一.第二名.一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得.
作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育.教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们.帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友.因此,教学和管理始终受到学生的欢迎.师生配合默契,效果自然良好.他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆.几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心.有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上.他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的??他的爱心是真诚.宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心.
在日常工作.学习和生活中,他也十分注重〝师范〞作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加.在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性.
无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度.各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果.他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长.
成绩不能满足,名誉催人奋进.作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道.特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献.他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘.开拓创新.默默奉献.他相信他的未来

【篇五】小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短

优秀教师事迹材料简短教师先进个人事迹材料

畅所欲言。为了培养学生的自信心，他一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。学生在他教育下，大胆，自信，阳光。他用真心引领学生成长。学生怕家长，怕老师，有心里话不敢讲。他在工作中，以心换心！十几年来，他对学生进行入情、入理、入境、入心的教育。他用心换心的这份真诚，感动着学生，学生都把他当着无话不谈的朋友。他用恒心钻研业务。在教学中，他潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习任务。用爱燃起孩子心中求知的火焰，就会取得教育的成功。这就是他的教育理念。教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。他把这句话始终作为自己的座右铭。他从踏上工作岗位以来，多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。担任班主任工作期间，他注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正全文下载：教师先进个人事迹材料

第1页共1页

推荐访问: 事迹材料 简短 小学数学 小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短 小学数学教师个人事迹材料小学数学教师事迹材料简短 小学数学教师事迹材料范文