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市优秀班主任事迹材料1500字4篇
【篇1】市优秀班主任事迹材料1500字
评优秀班主任事迹材料幼儿园优秀班主任事迹材料
第一线至今无怨无悔.
一直担任班主任.多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任.
通过这年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使我从中反思,获取不同的经验,不同的知识.作为一名教师,工作的对象很特殊,需要做好很多细致的工作,而班主任的责任就更为重大了.
因此,作为\班集体灵魂\的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.
一用爱搭建同伴平台苏联教育家马卡连柯曾经说过：没有爱就没有教育.
爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提.谁爱孩子,孩子就会爱我,只有用爱才能教育孩子.
班主任要爱护孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和\爱\.这是班主任顺利开展一切工作的基础.
研究幼儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察.一要了解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等.
浓厚的职业情感与敬业精神,让我钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是我始终如一的追求.每次在幼儿入园之前,我总是
第一步进行家访活动,让孩子.
们与我彼此熟悉,来到陌生的幼儿园后并不感到孤独,感受到老师像妈妈的温暖.
一日活动中我让自己尽力儿童化,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心.从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿.
在教育中我总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,\既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师,又把我当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.教育取得事半功倍的效果.
【篇2】市优秀班主任事迹材料1500字
县优秀班主任事迹材料爱岗敬业呕心化春雨 倾情撑蓝天
记玉龙县优秀教师 xxx
xxx，女，纳西族，xxx年xx月出生，现年xx岁，本科学历，小学一级教师，____年6月毕业于丽江民族师范学校，8月被分配到九河关上完小任教，XX年调入拉市海东完小。
"忠心献给事业,爱心捧给孩子,安心留给家长",这是xxx老师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线. 学校教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事,也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,她认为:爱与责任是新时期师德之魂. "爱"字当头,"责"字为重.xxx老师热爱教育,她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中.她热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间.她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵.如果说学校是xxx老师生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲.她深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳,幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵.她以对人民的忠诚,对教育事业的酷爱,以火热的心,无尽的爱,埋头的干,使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天.她常用自己的"当好一名慈母,做好一名严师"的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着,勤奋,谦逊,严谨,求实,和谐,关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批,一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人.
勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉服从工作安排,是她一贯的作风.
____年8月，她怀着一颗对教育事业执着的心登上了三尺讲台，学校领导看她年轻有为，多才多艺，安排她担任学前班的班主任(包班，全部课程都上)，兼三年级的数学，在这之前学前班是不单独设班的，都是和一年级同坐，老师对学前班的学生几乎没有什么要求，只有成为一年级的学生时，才会得到老师的重视。但xxx老师却认为学前班就是奠基石，更要认真对待，她付出了不少心血对这些学生进行教育，从行为习惯，学习习惯抓起，教育孩子们不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，要遵守学校纪律。。。。很有耐心.当家长们都一致称孩子学有所获，放在学校里学到了不少时，她欣慰地笑了。对于三年级的数学，作为初为人师的xxx老师积极向有经验的老教师请教，自己也抽空加强学习，把“要给学生一滴水，老师必须拥有常流水”常记心上。经过一年的努力三年级在全乡40多个班级中荣获了第一，而且标准分比第二名整整高出1.1分，学校的总体成绩也拉上来了许多。于是被县委政府评为优秀教师。赢得学生的爱戴,同事的认可,领导的赞赏,家长的好评.
XX年xxx老师踏上了婚姻的殿堂，为了不耽误学生,她选择了“十。一黄金周”没有请一天婚假。XX年6月正式进入紧张的复习阶段时，她的宝宝也即将出世，她每天提着一个大肚子穿梭在校园里，同事得知她预产期是6月22日时，提醒她要早点请假待产，她仍然坚持到了6月18日，她开玩笑地说“学校离医院近，大不了生在讲台上”。孩子还不满100天她就带着孩子还有年迈的父亲来到学校继续上课。当她回到学校的那一刻她的学生蜂拥而上异口同声的请求“和老师一定要教我们班”。可是由于学校的需要，她改任了四年级班主任并和校长搭档。校长由于学校里的事物多，一会儿出差，一会儿开会，时常不能正常给孩子们上课，xxx老师从没有贪课，是什么课她就主动去代什么课，孩子们很高兴，特别是遇到音乐，体育，美术课时孩子们乐坏了，一味的将所有课都上成数学课，学生是很厌烦的。这一年所任学科也均得到了全乡的第一名。还有一篇论文获国家级奖。
XX年10月由于学校工作的需要xxx老师由数学老师改任语文学科，而且是六年级，面对这样的重任，她从无怨言，反而信心十足，茶余饭后好友问起怎么会去接这个班时，她说这是领导对她信任的表现，相信自己能干好。她又开始了新的学习，从学生，教材，教学参考书，教辅资料入手，虚心向多年从教毕业班的老师请教。
这个教学班中有个名叫和正芬的同学很可怜，母亲在一次车祸中，不幸身残，父亲由于长期照顾母亲精神崩溃，不久就离世而去，12岁的和正芬就这样撑起了一个家，既要照顾倒床的母亲，又要操持这个家，鸡呀，猪呀，农田里的活都等着她，还有一个读三年级的弟弟也需要她照顾，xxx老师先用写倡议书的形式为这个学生募捐到了一些钱，但这也只能解决眼前的一点学费(那时学杂费，教科书费还没有免)，不久母亲也离世而去，这两个小孩成了名副其实的孤儿，xxx老师到处奔波走访，最后把这两个孩子送进了孤儿学校，如今和正芬考上了大学。村子里的人都说和老师心地善良。若没有遇到和老师说不定早嫁人了。
三个月下来从五年级时的第9名(全乡11个班)进入了第5名，听到这样的消息，中古完小的7个学生被家长转学转到了xxx老师所在的班，到升学考试时所任的这个毕业班考取了全乡第一，而且是语文，数学，综合全部第一，这是我们学校前所未有的荣誉。
XX年9月调到拉市海东完小，领导打听到之前辉煌的成绩就安排xxx老师担任语文教研组组长，六年级班主任兼语文老师，这个班的语文老师换得最频繁，可以说是一年一换，学习成绩差暂且不说，纪律一团糟，曾出现过殴打老师的现象，更离谱的是有位实习生给他们上课，讲完课后问学生：“还有不懂的吗，请提出来”，居然有学生问女老师：“请问你可以做我的对象吗?”面对这样的班级，xxx老师深思了一番，如何在异地他乡争创好成绩，她想：如果成绩出不来，那以往的成绩不就被这个毕业班给毁了吗。于是她下决心一定要带好这个班，不辜负领导的期望，不辜负家长的期望。
压力就是动力，第一天进教室她就和同学们约定了班规公约，接下来她让学生每人写一篇作文，可以写出自己的渴望，可以写自我介绍，可以写学生心目中的老师，可以写自己的家庭情况，也可以写同班同学的二三事，。。。。。。内容不限，但必须真实。就这样她把32个学生情况了解了，开始对症下药。严厉地斥责只管一时，视而不见则泛滥成灾，不可收拾，所以xxx老师努力用爱去捕捉孩子们的闪光点，用赏识的教育法教育孩子，起到了很好的效果，一年来连年倒数第一的这个班终于在升学考试时摆脱了这个倒数第一，进入了第四名，得到了领导的肯定。
送走一个毕业班,原则上她应该接一年级,可是,领导说xxx老师已经有了任高段的一套独特的教学经验，于是又安排接任五年级班主任兼语文老师，在XX年由于毕业班的成绩突出被评为了拉市乡优秀教师。
XX年由于工作的需要，由语文学科的带头人改为数学教研组组长，担任新一轮课改(由西师版改为人教版)的带头人，二年级的数学，虽然xxx老师只是副班主任，但她对班级的关心与热情却胜过班主任，劳动场所，集体活动，无处不在，都和同学们打成一片，这个班的学生遇到事情总是喜欢先汇报给和老师，因为他们觉得和老师爱他们多一些。
这个班是个病号班，26个学生全到齐的一天也没有，班长和梦军每天早上都带病坚持到校上学，不一会儿吐了一教室又回家休息，下午家长又将其送回学校;和文爱，和金平，木临峰是近视眼，和根源同学先天性白内障;其他的同学也时不时三天两头的生病，看着这样的一个班，xxx老师没有灰心，没有丧气，她将全部的爱心都倾注到了她的学生身上，学生生病时，她主动带学生到医院看病，主动给孩子家长打电话，从没有怨言，今年和根源同学由于家庭困难营养不良导致神经衰弱再加先天性白内障，无法坚持上学，和老师亲自到和根源家里去看望，并帮家长向村委会提出申请资助救治，家长深表谢意，感激不尽。
姚圣清是个美丽可爱的小女孩，还不满10岁，是这个班中年纪最小的一个孩子，学习成绩还不错 。可怜的是去年她妈妈才32岁的年轻生命被病魔夺走了，姚圣清同学学习成绩一时落下了许多，人也突然变得沉默寡言。和老师通过写信的方式劝解并安慰她，在生活上也给予她帮助。慢慢地她的成绩上来了，人也开朗了。在今年的春游中这位没有妈妈的孩子所准备的菜最干净，最卫生，当校长问起是谁帮忙准备时自豪的说：“我自己准备的。”而其他同学大多是家长为他们准备的。在期中考后的家长会上，当老师表扬姚圣清懂事能干时，家长都说是和老师的功劳。
教育教学之任重而道远，xxx老师将继续用爱去谱写教育的诗篇，托起明天的太阳。
海东完小 和艳
附：获奖情况一览表
____年 获县级优秀教师
____年 论文获国家级奖并发表
XX年 四年级品德乡级一等奖
XX年 五年级自然乡级第一名
XX年 论文获国家级奖
XX年 获乡级教学奖
XX年 论文或国家级奖
XX年 拉市乡优秀教师奖
XX年 玉龙县优秀教师奖
XX年 拉市乡优秀教师奖
XX年 国家级教学设计奖
XX年 拉市乡两“基础”先进个人
【篇3】市优秀班主任事迹材料1500字
优秀班主任事迹材料
优秀的班主任事迹
从教学的第22年开始，他一直担任班主任。实践与启示：班主任是班级学生成长道路上最重要的指导。为了学生的健康成长，我完全致力于课堂管理;为了学生的健康成长，我密切关注班上每个学生的行为。去年9月，我接受了四年级班主任的职位。像往常一样，我仔细观察了班上的每个学生，并仔细管理了班上的每个班级。在过去的学年，班级学生取得了很大的进步。班级的工作是有条不紊地进行的。
首先，对于老师，要注意教学，做个学生
"老师，传福音和忏悔也"。多年的教育和教学工作，我非常注重提高自我修养，自己树立榜样，成为学生的榜样，并要求学生先做好。学生必须妥善保养环境卫生。我只需要查看纸屑并捡起它们。我请学生准时到学校。我坚持早点上学。我要求学生认真对待这项研究。我尽力教导和做事。凭借自己严谨严谨的作风，我对我受过教育的学生产生了微妙的影响。
第二，关心学生，成为学生的好朋友
作为班主任，少先队辅导员，我将我的热情和爱心献给了我的客户，尊重他们并以诚意对待他们。工作是认真和负责任的，它永远不会敷衍。深入了解学生，关爱孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，长久以来，自然成为孩子的亲密朋友。去年我上课时，我觉得班上学生的学习习惯不好，课堂纪律分散。面对那些有这种坏习惯的学生，我并没有用一记耳光批评他们，而是冷静下来，耐心地寻找工作上的突破。经过仔细观察和冷静思考，我找到了一个突破，就是爱，用爱来滋养每一个学生。温柔的心态，试图让学生爱上自己 - 新的班主任，以获得最有效的教育。
当班主任能感受到浓浓的老师和学生的情感，就像春风一样，这是一种独特而高尚的生活体验，尤其是当学生取得一些进步时，让我感到深刻的是什么，从中我真正体会到了价值和意义作为一名班主任，获得了快乐和成功感。对待学生，特别是那些学习不好的学生，最害怕“看人平”和“把人降低”，这是人们常说的，“好事应该是一百件事，一百件是错误的” ，学习困难它似乎是黑暗的，没有任何光明，并没有因为做好事而受到赞扬。如果有轻微的错误，它将受到谴责，批评将会结束。事实上，即使他们犯了错误并做了一些坏事，他们也能找到积极的因素。我也敏锐地意识到他们的极端表现。这正是他们对信任和尊重的期望，并期待关怀和温暖。表演了。从这种对抗的，相反的病态情绪中，看到受到严重伤害的灵魂。我们必须努力为学习困难的学生找到“闪点”，并珍惜他们。我们必须运用"Shali Gold Rushing"的精神来发现，挖掘和支持它们，使它蓬勃发展。只有这样，学生才有信心进步。有十几个学生在学习上有些困难。有些学生不清楚自己的学习目的，加上自己的好玩，父母太喜欢爱，而且教育方式也不正确。有些是由于家庭原因，父母离婚的结果和各方面都相对较差。通过一段时间的观察，我掌握了这些学生的一些基本条件，并与他们单独交谈，使他明确定义了学习目标，并且他的学习成绩也取得了重大进展。如果有懒惰的学生，不要认真听，并且没有按时完成工作，学习习惯很差，导致未能达到效果。面对这种情况，我试图帮助他克服懒惰，纠正学习习惯，让他成为被爱的学习者。
作为一名班主任，我首先找到了这些特殊的学生，尊重他们，耐心地引导学习，关心生活，经常与他们交谈，了解心态，抓住机遇，力求更多的赞美，更多的鼓励，更多让他们有机会纠正错误，建立自信，让他们感受到各方的帮助，尽快提高他们的学业成绩。
第三，培养团队干部带动团队工作
积极阶层的形成离不开小干部的重要作用。因此，培养有能力的小干部十分重要。我采用竞争性招聘的形式来选拔团队干部。团队成员选择了具有各方面能力和关心集体的团队成员，并具有强烈的责任感。然后，我教他们如何工作。当他们刚开始工作时，他们没有责备，但耐心地给出了具体的指导。要对小干部有严格要求，树立声望。有了优秀的干部，就可以全面掌握班级工作。大多数现代学生都只是孩子，他们往往处于家庭的“中心位置”，导致他们只适合自己，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这种情况，我们建立了“优秀队伍干部竞赛栏目”，使每个队伍干部都有竞争意识。有了管理工作的心理，每个团队干部的热情都很高，虽然每天处理工作需要花费很多时间，但没有一个班干部忘记了他的工作。一位家长告诉我，我的孩子经常和他谈谈他的管理计划。
第四，勇于创新，开展丰富多彩的团队活动
无论做什么工作，你都不能坚持刻板印象，严格的教条，而教育则更是如此。社会的不断进步对教育提出了更高的要求。为了适应素质教育的要求，我积极进行工作改革，勇于创新，做好团队合作。我不仅要求自己具备良好的思想政治素质和专业技能，特别是在“创新”这个词中努力工作。
（优秀班主任 ）这个职位的工作让我意识到活动是少先队的生活，班主任有责任带领孩子们开展丰富多彩的教育活动。结合学校政治教育部门和小总部的工作安排，我组织学生在课堂上开展优秀的工作，更高的阅读水平，更多的口才，比讲课更能激发学生的积极热情。学习。另外，我非常重视组织学生参加学校举办的各种活动和比赛。学生们也投入了大量的热情，积极参加了活动，并在活动中取得了良好的效果。例如，张玉蒙获得了卡拉OK等级的一等奖。李慧泽等学生获得了许多荣誉，如等级踢球，书画，单一证书写出了我们的集体凝聚力。
社会的快速发展，作为一名班主任，我感到责任重大。社会需要我们培养学生的纪律，热爱学习，礼貌，爱心和高素质的综合性人才。因此，我们不仅要抓住学生的学习，还要注意团队活动的发展。在活动中，我们将不断提高团队成员的各种能力，使学生全面发展。
【篇4】市优秀班主任事迹材料1500字
初中优秀班主任事迹材料_班主任事迹
初中优秀班主任事迹材料_班主任事迹 初中优秀班主任事迹材料
武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师，她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于教师这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。
一、一心一意为学生
武老师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。武老师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的管理。开始时常有学生跟任课老师发生冲突，武老师跟家长一起做工作，常常很晚才回家。一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。在08年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知，初四是学生的关键时刻，特别是到了最后的总复习
阶段，老师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情况。为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭;作为一名教师，却无暇给自己的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说找你爸爸去。女儿委屈的埋怨她:妈妈，您对我负点责任吧～这时，武老师总是歉疚的无言以对。在她的辛勤工作下，她所带的403班在06年中考时，及格率、优秀率、高分率在燕山地区名列前茅，不仅如此，她班张帆同学取得物理100分的好成绩，成为当年的中考状元。
二、用爱心温暖每一位学生
教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过:热爱孩子是教师生活中最主要的东西。没有爱，就没有教育。武老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。
她班有个女生，学习成绩科科都差。她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于开饭店，很少抽时间照顾她。武老师利用假期给她义务补课，中午还留她在家吃饭。她们之间就像母女，无话不说。这个学生对她说:我要是您的女儿多好啊～我的学习一定会很好的。听
着孩子这些肺腑之言，武老师很激动，因为她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。这让她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因为情感就是学生学习的动力。
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为了带好毕业班，她拒绝当家教，却用休息时间给自己班的学生义务补课。就是这个女生董某，武老师除了在生活上关心照顾她，还在假期里把她带到家里补习功课，一补就是一天，并且留她一起吃饭，这才有了上文这一幕。补课取得了很好的效果，这个女孩的成绩达到了及格，而且其他科目也有了很大进步，她不仅学习进步了，而且还主动帮助其他同学，成为班里一名班干部，协助老师管理班级，成为老师的得力助手。武老师因此受到家长和学生的好评。
武老师对做后进生的工作更有爱心和耐心，用情感打动学生。她在论文《如何做好后进生的转化工作》中这样总结:后进生需要的是老师更多的爱。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生，我们不能冷眼看待，而要努力去注意发现他们身上的优点，以他们自身的优点，去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步，就要及时表扬，鼓励他们奋发向上。她班的刘某某上课除了自己不学习还影响其他人，平时说话常带脏字，对老师也不尊重，打架骂人也是常有的事，做操不认真，在学生中就是一个小霸王。武老师先从他抓起，她了解到刘某某是父母离异，跟着父
亲过，而他父亲长年在外，对他的关爱也很少。武老师常从生活上关
心他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了体委，从那以
后这个学生有了很大进步。(责任编辑:事迹材料网)
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