下面是小编为大家整理的小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结5篇
小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结篇1
疫情期间某小学线上教学工作总结按照茂南区教育局听课不停学的工作要求，我校积极行动起来， 一份面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”, 为坡仔小学学子开启“不一样”的校园生活。工作总结如下：
1、 制定教学收，保证线上教学有序进行。
凡事预则立，不预则废。3月1日前，我校要求所有老师制定好 教学计划、线上授课计划，确保3月2日线上教学顺利开展。
2、 多种形式教学，保证学生学有所获。
(1)线上学习平台：利用人人通、课程学习和班班通开展日常教学。
(2)微信答疑：鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题 及时请教老师，进行线上答疑。
(3)微信视频补充：将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当视频
中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
(4)要求作业布置一律通过家长群发布，作业布置要适量，批改要及 时。对优秀作业要在微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形 式在微信群对学生答疑解惑，对学困生老师要私聊辅导。
(5)线上优秀作业展评、优秀学习者的表彰，及时培养学生好习惯。
3、 家校协同，保证育人有合力。
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个良 好学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在 孩子的学习中担当积极地角色。最终目的是把家庭变成学生学习的 一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方 力量写作，提高自律性，达成学习的实效。
4、 线上教学给了我三个思考：
(1)线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大的挑战。市 区面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的 精准掌控，网课时间越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱 的局面呢？
(2)学生不确定因素增多(网速、设备、环境等)，降低了教师预期 的教学效果；
学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局 限性(连麦，语音，文字回复)，不利于激发学生学习兴趣，时 间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？
(3)对眼睛的世力绝对是一个挑战，近2个月的网课，肯定对学生的 视力会有影响。最担心一点，正式上学后学校还能有几个不戴眼 镜的学生呢？
5、 工作中存在的不足和努力的方向。
疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，
想了不少办法，但我们的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生 太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开， 甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等。
但岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就是收 获。非常时期，我坚信在教育局的正确领导下，只要我们团结协作， 务实进取，定能共克时艰。听课不停学，隔空不隔爱，相信经过我 们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然 会迎来教育阳光明媚的春天！
茂南区羊角镇坡仔小学
2020.4.19
小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结篇2
XX小学疫情期间线上教学工作总结
按照XXX区教育局听课不停学的工作要求，我校积极行动起来，一份面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为坡仔小学学子开启“不一样”的校园生活。工作总结如下：
1、制定教学计划，保证线上教学有序进行。
凡事预则立，不预则废。3月1日前，我校要求所有老师制定好教学计划、线上授课计划，确保3月2日线上教学顺利开展。
2、多种形式教学，保证学生学有所获。
(1)线上学习平台：利用人人通、课程学习和班班通开展日常教学。
(2)微信答疑：鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
(3)微信视频补充：将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当视频中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
(4)要求作业布置一律通过家长群发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在微信群推荐公布，倡导教师以录短视频的形式在微信群对学生答疑解惑，对学困生老师要私聊辅导。
(5)线上优秀作业展评、优秀学习者的表彰，及时培养学生好习惯。
3、家校协同，保证育人有合力。
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个良好学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极地角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量写作，提高自律性，达成学习的实效。
4、线上教学给了我三个思考：
(1)线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大的挑战。市区面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课时间越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？
(2)学生不确定因素增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；
学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？
(3)对眼睛的世力绝对是一个挑战，近2个月的网课，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，正式上学后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢？
5、工作中存在的不足和努力的方向。
疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我们的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等。
但岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就是收获。非常时期，我坚信在教育局的正确领导下，只要我们团结协作，务实进取，定能共克时艰。听课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教育阳光明媚的春天！
XX小学
2020.X.XX
小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结篇3
守望云端 助力成长
如果没有疫情出现，在这最美人间五月天，我们应该在美丽的校园倾听孩子们的欢声笑语，在教室里看见明媚的阳光铺洒在窗台，映照着孩子们专注读书的认真脸庞。
课上同学们认真听讲，课下老师们认真点评。学生在线提交后，老师们逐一批阅，及时掌握学生的学习情况并反馈给家长。线上学习任务检查一直持续，为了进一步加强学习效果，在空中课堂资源充分利用的前提下，老师们还就重难点问题进行线上个别指导，其中闫莹老师、葛冉老师、杨茗溪老师、于海玲老师、张新增老师每周还进行了钉钉网上直播，一次两个小时，这种实时的交流和检查落实让同学们又逐渐找到了紧张学习的氛围。全班四十多位同学，每次参加的学生都在40位以上，效果不错。
及时辅导孩子们改错，对于班里特殊学生，耐心一对一监督其学习情况，掌握学生的心理动态。
课间休息会提醒同学们劳逸结合，保护视力，勤做运动。孩子们在家中有限的空间强身健体，坚持运动，增强免疫力，保持身体健康。病毒虽然阻止了我们外出的脚步，却拉近了我们心与心之间的距离。停课不停学，在家也不忘学习，不忘动手实践。学生们精彩的表现成绩斐然，同学们的居家生活丰富多彩，读书、练字、绘画......丰富多彩的展示平台让孩子们充分展示自己，同学们互评、互赞，既沟通了感情，又形成了良好的班级学习氛围。老师和孩子们携手共进，共同期待着重返校园之日的到来！
小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结篇4
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档疫情期间线上教学工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
疫情期间线上教学工作总结
疫情期间线上教学工作总结
截止今天，线上教学已整整进行了10周，在这10周里我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业，用QQ群分享屏幕进行授课。我的感触和收获都很多，其中最让我感到骄傲的是听障学生的自主学习和积极学习的态度。
疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战，一下是我的几点心得体会：
1.线上教学可以整合优秀网络资源，提高教学质量；
线上有很多优秀教学资源，如职教云、中国大学MOOK等平台在疫情期间免费开放，为我们资料准备提供了有利的保障，有利于提高教学质量。
2.线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。
3.线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容
让学生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源，提前进行预习。
4.线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学生的参与度
上课前，通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深切感受到深处祖国各地的师生共聚网络课堂进行线上学习，通过拍照签到认识学生，拉近老师与学生的距离；
严格要求学生记笔记，并在线下上课时进行检查，不定期的在课上、课中签到，实时监控学生，防止挂机，更好地了解学生上课情况。
5.线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况
利用统计功能，结合班级人数及学习进度，检测学生对知识的学习过程和学习进度。
6.线上教学也有局限性。
教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限；
长时间使用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响；
师生相聚课堂已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯；
在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学生们，他们善良，真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发，让我体会到“教学相长”的真正内涵。
疫情期间线上教学工作总结全文结束。
小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结篇5
疫情期间线上教学工作总结疫情期间线上教学工作总结
截止今天，线上教学已整整进行了10周，在这10周里我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业，用QQ群分享屏幕进行授课。我的感触和收获都很多，其中最让我感到骄傲的是听障学生的自主学习和积极学习的态度。
疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战，一下是我的几点心得体会：
1.线上教学可以整合优秀网络资源，提高教学质量;
线上有很多优秀教学资源，如职教云、中国大学MOOK等平台在疫情期间免费开放，为我们资料准备提供了有利的保障，有利于提高教学质量。
2.线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。
3.线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容
让学生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源，提前进行预习。
4.线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学生的参与度
上课前，通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深切感受到深处祖国各地的师生共聚网络课堂进行线上学习，通过拍照签到认识学生，拉近老师与学生的距离;严格要求学生记笔记，并在线下上课时进行检查，不定期的在课上、课中签到，实时监控学生，防止挂机，更好地了解学生上课情况。
5.线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况
利用统计功能，结合班级人数及学习进度，检测学生对知识的学习过程和学习进度。
6.线上教学也有局限性。
教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限;长时间
使用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响;师生相聚课堂已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯;
在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学生们，他们善良，真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发，让我体会到“教学相长”的真正内涵。
推荐访问: 线上 疫情 工作总结 小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结 小学疫情期间线上体育与健康教学工作总结 疫情期间体育课线上教学总结