篇一：学校民族团结自查自评报告
吐鲁番市高昌区艾丁湖乡中学民族团结进步模范创建工作自查自评报告
根据吐鲁番市高区民创办发【2016】71号《关于对2016年民族团结进步模范创建工作及落实自治区民族团结进步年活动情况进行考核验收的通知》的文件精神，在学校领导的正确领导下，积极认真地开展“民族团结进步模范单位”的创建工作，工作取得了一定的成绩，也有些不足，现将创建工作自查自评如下：
一、学校基本情况
高昌区艾丁湖乡中学位于吐鲁番市西南，成立于1975年，是一所九年一贯制寄宿制学校。学校占地面积119988平方米，建筑面积10035平方米。绿化面积55320平方米。2009年9月，按照上级的优化教育资源、强化教师队伍建设的要求，将本校的高中部撤并到市第二中学，将原来的团结中学，克然木中学，艾丁湖中心小学整体合并到我校，将原阔西敦小学，庄子小学，帕克布拉克小学，花园小学，琼库勒小学的高年级部分，也木什学校初中部合并到我校，合并后我校成为一所九年一贯制寄宿制学校。目前学校共有23个教学班，在校生882人，其中小学8个班，共245人：初中13个班（13个双语班）共441人，高中六个班,共195人;寄宿生512人。我校教职工111人，在职党员67人，专任教师101人，本科75人，专科32人，中专2人，中教高级职称12人，中教一级50人。具备高中教师资格的人有26人，具备初中教师资格的人有62人，具备小学教师资格的人有18人.学校现有教学用房51间，其中：普通教室31间，教学辅助用房19间；1其中有物理，化学，生物实验室各一间，微机室两间，多媒体室三间，音乐美术室一间，劳技室一间。学校有400米标准运动场和体育看台，4个篮球场，3个排球场。10个乒乓球台。学校具有现代化教学设备与条件。现有计算机156台，建立起了校园局域网络。为使学校教育与现代教育接轨，我校设立了远程教育办公室，可以接收远程教育课程，在上级部门的大力支持下，每个班安装了班班通，实现在班里就可以上多媒体课。
二、关于开展的民族团结工作机制。
一个地区的繁荣发展，离不开该地区各民族和睦共处的团结局面，艾丁湖乡中学领导高度重视民族团结创建工作，将民族团结工作作为学校一项重要工作列入学校工作计划，专项部署落实。第一时间成立了以哈力克·阿不力孜校长为组长、各部门负责人为直接责任人的创建工作领导小组，学校领导亲自主持创建工作专题会议，安排创建工作。学校结合实际，制定了《高昌区艾丁湖中学创建民族团结进步单位实施方案》，及时召开了民族团结进步模范单位的动员会、成立民创办公室及负责人和成员，对创建工作及时安排、不定期检查创建工作的进展情况，指出不足并及时改正。
学校非常重视民族团结模范单位创建工作，及时创建民族团结指标体系分解、收集、入档工作，分工细、落实到位。保证了创建工作顺利进行和开展，按照指标体系中的要求细心、用心完成民族团结创建模范单位档案的归档工作。
艾丁湖乡中学民族团结工作领导小组及得分情况如下：
序号
1加强领导
2加强教育
3培养典型
4课余活动
5保障权益
6校园环境
7课外活动
8家校配合
古丽加乃提
指标
负责人
制定自拟分
扣分
262519523946798分
2热孜亚·乃吉木
19巴日·加帕尔
5如先古丽·库尔班
23艾尼瓦尔·阿布力木
9吐尔逊·阿不拉
4阿米娜·沙塔尔
7艾尔西·那扎木
7合计
100三、深入学习党和民族政策及宣传教育
高昌区艾丁湖乡中学校长哈力克·阿不力孜同志、学校党支部书记马合木提·艾比布拉同志，做了专题讲座和安排、部署师生学习和宣传工作。学校充分利用电子屏幕、板报、墙报、宣传栏、广播等有效形式，切实加强对师生员工民族政策宣传教育。不定期悬挂标语口号，各班每学期都出两期民族团结板报，使“三个基本知识”（即民族理论、民族政策、民族常识）、“三个离不开”、“三个意识”、“五个认同”、“一反两讲”等知识理论学习深入人心，促进了各族师生之间的团结和进步，充分营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。使民族团结教育贴近学生，贴近基层，3贴近生活。
四、民族团结宣传及教育活动的开展
在民族团结教育中，学校紧紧围绕民族团结模范单位工作要求，及“九进”活动为抓、结合实际，突出学校特点，将党的民族宗教政策和国家的法律法规、“十项工程”、《自治区民族团结教育条例》、制定民族团结教育月活动计划，开展丰富多彩的民族团结活动。利用各种节日，学校展板，班班通以及知识竞赛，征文比赛，观看红色电影，民族团结主题班会、评选民族团结小模范等活动形式提高学生的团结意识，图书室有民族团结书籍，供同学们及时阅览。德育处开设民族团结课程，开展各班民族团结板报评比，并作成展板进行评比，大力营造民族团结创建氛围。在学校日常教学活动中渗透民族团结教育特别是在音体美课堂教学中增加民族歌曲，绘画，体育项目的课时比例。
在活动开展中，学校利用校园广播站播放民族歌曲，宣传民族常识，每天举行的升旗仪式仅仅围绕民族团结教育开展，宣传党的民族政策和民族英雄事迹，组织开展有关民族团结的主题班队会。每年春秋季节举办的运动会中，把民族特色的体育项目以友谊赛的形式与同乡学校举办“友谊篮球赛”，“放风筝比赛”等增进各族学生间友谊。同时，学校还开展了“回汉互帮互学结对子”、“回汉师徒结对子”活动，组织学生前往学生家里，尤其回族和汉族学生家里进行家访，与家长进行面对面的交流、谈谈心、聊聊生活和孩子，重点给家长宣传民族团结教育，加强了教师与学生及家长之间的沟通。不定期组织学校教师深入少数民族学生4家庭，帮助脱贫和捐献孩子的医疗，让更多的贫困生回到温暖的校园生活。学校领导班子经常慰问艾丁湖乡干店村汉族贫困家庭，以及生病或者生活有困难的少数民族教职工。
教学中要求教师将民族团结、精神文明溶入课堂中，时时渗透对学生的民族团结教育。一至九年级还增设了团结课，给同学们讲授《新疆地方史》、《民族团结教育》和《新疆民族团结篇》等课程，使学生从小就了解新疆的发展史，了解党的民族政策和宗教政策。
五、成绩和今后的目标
学校先后被评为
“承五四精神
扬青春风采”趣味接力赛、拔河比赛分别第一名、吐鲁番市“两基”工作先进学校一等奖、“巾帼文明岗”、吐鲁番市2012年第四届小学生
足球比赛
“优秀组织奖”、2008-2013年吐鲁番地区业余训练工作“先进集体”、庆“六一”争当四好少年、争做合格小公民主题文艺晚会“优秀节目组织奖”、吐鲁番市艾丁湖乡中心小学少先队组织被评委“十佳少先队组织”奖、吐鲁番市2012年度“优秀少先队组织”奖、“五月的花海
青春的火洲”吐鲁番市团歌比赛三等奖、2013-2014学年第一学期教育教学质量“先进集体”、地区级“德育示范学校”、地区级“花园式学校”、地区级“卫生红旗单位”、市级“德育工作达标学校”、“文明单位”、吐鲁番市教育系统第五届教职工运动会团体总分第三名、五四红旗团支部。2016年6月学校被吐鲁番市教育局、吐鲁番市民族宗教事务委员会评为《民族团结先进集体》荣誉称号。
承前启后，继往开来。迎着实现民族大团结的圆满顺利的开展，艾丁湖乡中学全校师生将继续发扬团结协作共谋发展的民族团结精神，凝心聚力、实干善成。为把艾丁湖乡中学办成“弘扬民族文化、凝聚民族精神”的特色学校而不懈努力。
六、不足之处
1.在民族团结进步模范单位创建工作过程中，虽然开展了丰富多彩的活动，但是，有时对活动材料的准备不充分，因此扣1分。
2.由于学校网络技术人员不够，无法开设学校民族团结宣传教育网页，因此扣1分。
总得分98分。
吐鲁番市高昌区艾丁湖乡中学
2016年10月14日
吐鲁番市高昌区艾丁湖乡中学民族团结进步模范创建工作自查自评报告
吐鲁番市高昌区艾丁湖乡中学
2016年10月14日
篇二：学校民族团结自查自评报告
关于开展民族团结进步工作的自查报告
县委统战部：
根据盐党办发[2011]81号文件要求，我局认真对近年来民族团结工作开展情况进行了自查，现将自查情况总结如下：
一、领导重视，民族团结进步工作扎实开展
按照县委要求，我局积极响应，及时成立了以局长为组长，支部书记、副局长为副组长，科室负责人为成员的活动领导小组，结合审计工作实际拟定了活动实施方案，组织广大干部认真贯彻落实胡锦涛总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神，牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，为民族团结进步工作的顺利开展打下了坚实的基础。
二、统筹兼顾，民族团结进步工作有序开展
我局将民族团结宣传教育工作放在重要位置，在广大干部职工中开展多种形式的宣传教育活动，进一步弘扬民族传统文化，倡导民族团结进步精神。
（一）加强民族宗教政策宣传学习。提高全局干部职工对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织局干部职工学习《中华人民共和国民族区域自治法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹。把民族团结教育纳入到工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。结合“普法”工作的开展，将相关的民族法律法规作为重点，使干部职工深刻认识到了民族团结的重要性，树立了自觉维护民族团结，坚决反对民族分裂的意识，为建设繁荣稳定和谐盐池贡献力量。
（二）积极开展“民族宗教政策宣传月”活动。以“构建和谐民族关系、共创团结进步”为主题，广泛开展了“民族宗教政策宣传月”活动。结合审计工作实际，把开展民族团结工作与创先争优活动、“争创党员先锋岗”活动和“党员义务奉献”活动结合起来,引导广大干部职工进一步解放思想,积极探索,大胆实践。
（三）开展多种形式的宣传活动。采取多种形式和方法，利用新闻媒体、简报、信息等形式，广泛进行党的民族、宗教理论和政策的宣传教育，进一步宣传民族团结教育的意义和民族团结教育的重要性，制定宣传方案，建立有效载体，形成民族团结进步的社会风尚，为“十二五”规划顺利实施营造良好的宣传舆论氛围。
（四）深化民族团结工作。在开展经常性的节假日慰问活动的同时,利用各民族的传统节日,对少数民族职工进行慰问活动是我局民族团结工作的一项传统。特别是“开斋节”、“古尔邦节”等重大节日来临之际，向单位的2名少数民族送去节日的祝福。通过召开座谈会等形式,倾听少数民族干部对文广工作的意见和建议。
三、把握现在，民族团结进步工作深入开展
在县委统战部的领导下，我局民族团结进步工作取得了巨大的成就，但还存在个别干部民族团结意识不是很强，民族政策理论学习不够深入等现象。今后的工作中，我局将继续深化民族团结进步工作创建活动，进一步巩固和发展了局平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，为积极构建盐池贡献力量。
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篇三：学校民族团结自查自评报告
第八小学民族团结进步模范单位创建
自查自评报告
在校领导的领导下，积极认真地开展“民族团结进步模范单位”的申报工作，工作取得了一定的成绩，也有些不足，现将申报工作自查自评如下：
一、学校成立了民族团结进步模范单位创建工作领导小组，下设有民族团结进步模范单位创建工作办公室。组
长：艾合买提·阿不拉（校长、书记），副组长：阿不力肯木·依不拉音（党支部副书记）
艾尼瓦尔·朱麦
（德育处主任）
成
员：阿依古丽·卡迪尔
（办公室主任）
阿里木·艾买提
（教务处主任）
吾买尔·库尔班
（总务处主任）
杨银萍
（团委书记）
热孜宛古丽
（少先队辅导员）
各班班主任，个任课老师
二、学校制定了民族团结进步模范单位创建活动的实施方案和工作计划、考核方案、及时认真得召开了民族团结进步模范单位的动员会、推进会、培训会和经验交流会、党支部书记艾合买提·阿布布拉，副书记阿布力肯木都做了重要讲话，有力的促进了创建活动的顺利进行，民族团结进步模范单位创建工作领导小组及办公室工作成员，对创建工作及时总结，不定期认真检查创建工作的进展情况，指出不足并及时改正。
三、学校重视民族干部和人才的培养和提拔使用工作，热依木江·吾布力，左热古丽等老师都能外出脱岗培训，学校对他们的培训学习保证经费支持，学校很重视培养和发展少数民族教师党团员，学
校领导专门安排会议讨论安排此项工作，学校能积极宣传落实少数民族学生及少数民族教职工子女的入学、升学、就业的各项优惠政策。
四、双语活动得到了学校的重视，民汉教师开展了丰富多彩的双语教研活动。如：互相听课、评课、说课；民汉教师师徒结对子；学生手拉手，“经典诵读”，唱红歌，民族团结演讲，参加运动会活动，一起外出打扫卫生等校内外活动。
五、学校组织全体师生听取了“五观教育”、“四个认同教育”、“六史教育”等专题讲座。结合“六五”普法活动，德育处邀请校外法制副校长做了反制教育专题讲座，使全体师生深受教育。讲座后，及时写了心得体会。
六、少数民族住宿贫困生得到了伙食补助。学校党支部成员还和少数民族贫困生结对子进行帮扶。学校领导、班主任去走访了少数民族贫困生、学困生家长。校领导一班人经常去慰问生病、生活有困难的少数民族教职工。
不足之处:1、在民族团结进步模范单位创建工作过程中，虽然开展了非富多彩的活动，但是，有时对活动材料的收集不及时。
2、对民族干部和人才的培养、教育和提拔工作还需要进一步加强。
3、对民族团结进步模范单位创建工作的检查力度还要进一步加强。
4、双语活动，民族团结进步模范单位创建活动，不但要非富多彩，更要讲究时效。
轮台县第八小学
2016年6月
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