2022师德建设教育月活动总结（全文）

下面是小编为大家整理的2022师德建设教育月活动总结（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

师德建设教育月活动总结5篇

【篇1】师德建设教育月活动总结

做“四有”教师—幸福教书，快乐成长

教师，太阳底下做光辉的事业！他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻；
以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青；
以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放；
以黄牛的风致去耕耘，让绿树扩展年轮。这大概就是曾经的我描述憧憬职业的常用排比句，多年后，我幸运的成为了自己高度赞美的工作者。为了成为一名合格的人民教师，我在工作中以“四有”好老师鞭策自己，用心教书，幸福成长。

一、有理想信念

信念是人生路上的指明灯，是我们行动的源泉。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，我们要在思想上保持先进性，纯洁性，拥有崇高的理想，从而更好地教书育人。“师者，所以传道授业解惑也”。教师是人类文明的传递着，学生人生道路的引路人。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。

仍记得，自己曾经带过的一个小孩子，刚上小学五年级，却有着大人般的成熟，美中不足的是总是用糟糕的眼光去看待这个五彩缤纷的世界。刚接触她时，只是觉得她可能专注力不够，注意力不集中，后来才发现她是真的不喜欢学习，哪怕什么都不让干只允许发呆，她都觉得发呆都比学习有趣。一次偶然的机会，得知她特别喜欢玩架子鼓，并曾经参加过省的比赛获得了相应的奖项，于是接下来的教学我便从架子鼓入手先进行了一次思想交流。在交流期间，我们谈到彼此的梦想，她问：“老师，你的梦想是什么，你小时候有像我这样讨厌学习吗？她问玩，我陷入了深思，过了一会儿回答道：“老师的梦想就是能成为一名可以因材施教的好老师，当然我小时候可能也有时不太喜欢学习，因为那时候我还不知道自己之后的道路要何去何从，可是老师决定当老师后，就在为自己的梦想努力呀，你看我虽然不是师范专业，但我为了可以成为优秀的老师，就努力学习获得了国家奖学金，这就可以为我未来应聘老师加一点分。”然后我又接着说：“你可以不喜欢学习，不用把它做到很优秀，但是你至少不能让它成为你走艺术道路的绊脚石吧。”接着她若有所思，然后说：“老师，你说的对，我也要好好学习，不能让学习成为我实现梦想的绊脚石，多年后，你会是一名好老师，我会是一名好的架子鼓选手。”后来的我，成为了一个老师，后来的她，也真的做到努力学习了。

梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。希望接下为师的日子里可以唤醒更多祖国的花朵，一起为实现伟大中国梦做出袭击的贡献。

二、有道德情操

有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，一个老师的思想道德在走下坡线，他的学生思想道德自然正不了。

犹记得，之前带我的师傅给我讲过的她家小孩的故事。她孩子幼儿园的刘老师经常教育她孩子班同学要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师随手将喝完了矿泉水瓶扔在了幼儿园的小花园旁。刘老师的这一行为正好被她女儿琳琳（化名）看到，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个同班小朋友找刘老师打小报告，说琳琳将自己的垃圾扔进了小花园。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳说有一天，我看到老师您把纸扔在了小花园旁边，我以为那里可以扔的。紧紧一件小事情可以看出身为人师的我们，言行举止如何重要。因此我们要严格要求自己，保持良好的道德情操，为人师表，以身作则。

道德情操是成为一个好老师的首要条件。广大教师只有以培育和践行社会核心价值观为己任，以立德树人为目标，才能为我们的国家培养更多的有德之才和社会主义检测接班人。

三、有扎实的学识

有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。古有《学记》提出教学相长，认为教与学应该相辅相成，今有20世纪以来一直倡导的终身教育，强调活到老，学到老。教师的职业就是教书育人，学无止境，同样教无止境，我应该紧跟时代的步伐，时刻准备着，时刻学习者。

身为教师，熟知终身学习是教师职业道德规范中的一条，于是在实习的同时便决心去考一个学科教学数学的硕士学位来进一步提升自己。在接下来的时间里，便买来教师的必看书籍《中外教育史》《教育心理学》《教育学原理》以及数学优秀特级教师们的案例和教学实录书进行学习。在读这些书籍期间，试着去学习如何去揣摩孩子们的心理以及如何设计一堂好课，并在空余时间就去听老教师们的课，学习如何处理课堂相关的德育工作。当然扎实的学识只去看书籍是远远不够的，还要去扎身课堂教学，通过实践来丰富自己课外知识，提高教学能力和认知能力。后来，功夫不负有心人，我成功考取研究生了，在研究生期间，认真看导师推荐书籍和相关文献去学习更多的知识。一直相信越努力越幸运，同样相信只要拥有扎实的学识，就可以得到学生的尊重，社会的认可。

好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。只有这样，教师才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。

四、有仁爱之心

有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。十年树木，百年树人，只有怀有一颗仁爱之心，才可以更好的教书育人。

每一个学生的转变和成长需要一个过程，我们作为老师，期待学生成功，要有耐心、有信心。之前带过的班里的一个孩子，数学成绩特别差，每次考试无论多么简单的题目，都只能考20多分，作为一个五年级的孩子简单的加减混合运算都有问题，后来从同学那里打听到他的父母离婚了，爸爸重组了家庭，他跟着妈妈，而妈妈自己在经营一家饭店根本没时间照顾他。当我得知这个消息后我就每天都跟他聊聊天，然后每天补一下简单的数学知识，告诉他爸爸妈妈虽然离婚了，但是都会爱你的，尽管你成绩不好，老师也是很喜欢你的，其实数学学习很简单，你只要老师辅导时认真听，老师布置作业按时完成，一个月后你至少可以考70分。后来我又通过和妈妈沟通，我们一起努力下，这个孩子在学期末成绩突飞猛进，考到了全班前十，性格也变得开朗起来，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。

我们作为教师如果多了仁爱之心，那么教书育人就不是谋生的职业，而是伟大的事业，因为您的仁爱将点亮孩子们的心灯，心灯不灭，就会照亮孩子前行的路，这样，教育便会走进一片广阔的蓝天！

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，幸福教书，快乐成长!

【篇2】师德建设教育月活动总结

　　为了进一步加强全校教师的职业道德建设，引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念，根据xx市教育工会《关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知》精神，及xx镇xx小学开展师德建设教育月活动方案要求 ，围绕“以身立教、为人师表”的主题，反映师德建设的重要性和必要性，反映xx小学教师热爱教育工作，以当人民教师为荣的思想，弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格，切实加强学校教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象，使我校师德师风建设月活动更加扎实，更有成效。

　　一、师德建设月活动的指导思想和目标要求

　　以党的十八大、十八届三中全会精神和xx总书记一系列重要讲话精神为指导，以“做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，以规范教师思想行为、加强教师师德修养、健全师德考评机制、提升教师师德水平为主要内容，引导全体教师以立德树人作为教育的 根本任务 ，打造一支坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为 国家培养合格人才，做好奠基工程，为推动办人民满意的学校，创建和谐校园，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出新的贡献。

　　二、组织领导

　　为认真开展师德教育建设教育月活动，经学校研究决定，成立师德建设教育月活动领导小组。

　　组  长：郝xx

　　副组长：康xx 杨xx

　　组  员：袁xx 朱xx 徐xx 李xx 韦xx 王xx

　　三、活动内容及措施

　　围绕庆祝中华人民共和国成立65周年、第30个教师节围绕“爱岗敬业、献身教育”，“以身立教、为人师表”  等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动，深入开展师德建设主题教育月活动，增强广大教师的责任感和使命感。具体安排如下：

　　1、充分利用学校宣传栏、橱窗、黑板报、广播站等阵地加强宣传，组织学校宣传老师、少先队大队部，大力营造师德师风建设氛围和主题活动氛围。

　　2、9月2日召开了动员大会，组织全体教师学习有关文件精神及xx小学的活动方案，宣讲此次活动的目的和意义，组织语文骨干教师积极撰写参赛文章。

　　3、9月8日 广大教师学习了《教育法》、《教师法》、《xx市中小学教师职业道德规范》等，每一位教师写一篇读书心得，以文、理科办公室为单位，组织教师进行交流，并将好的读书心得，进行墙报展示。

　　4、9月10日xx小学全体教师参加xx镇组织召开的庆祝教师节大会，听取了镇党委书记刘xx讲话，听后学校郝xx校长组织本校教师对本次会议的内容进行讨论交流。

　　5、9月12日以师德建设教育月活动为内容，进行“师德建设教育月活动“讲座。

　　6、9月16日围绕“以身立教、为人师表”的主题，开展师德建设教育月活动大讨论，激励广大教职工教书育人的积极性，用爱和责任办好让人民满意的教育。

　　7、9月19日，以“培育践行社会主义核心价值观”为内容， 进行教师演讲比赛，通过开展演讲活动 ，广大教师坚定中国特色社会主义理想信念，进一步增强，教师们教书育人，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

　　8、9月29日师德建设教育月活动总结，教师每人撰写师德建设教育月活动心得，此活动的开展，提高了广大教职员工的师德水平和思想素质。

　　四、成效

　　歇马亭小学师德建设教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“以人为本，敬业奉献“以身立教，为人师表”的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展，歇马亭小学的各项工作，再上一个新台阶，再上一个新水平。

　　五、存在的不足

　　在师德建设教育月活动中，存在着一些不容忽视的问题。如，有的教师重教书轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够；
有的存在形式主义，做表面文章，如有的学习了文件后写心得， 只是摘抄应付一下了事。通告本次教育月活动的开展，歇马亭小学 教师高度重视师德师风建设，广大教师充分认识到，加强教师师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放失”，认真整改。认真研究实施师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。

【篇3】师德建设教育月活动总结

方案计划参考范本

2019师德建设教育月活动总结(四篇)

目录：

2019师德建设教育月活动总结一

2019师德教育月活动工作总结二

2019师德教育月活动总结三

2019师德教育活动总结四

师德建设教育月活动总结

师德建设教育月

全国模范教师黄静华老师在做报告时，她的一句话让我记忆犹新：“参加工作37年，我唯一感到幸福、快乐的事情不是获得了多少荣誉，得到了多少奖励，而是我一直坚持做班主任，做了37年班主任……”在我们大多数人将班主任工作当一件“苦差事”来完成时，这位全国优秀的老班主任用自己的身体力行告诉我们：做班主任是一件快乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西老师 《班主任的苦与乐》中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就看你怎样从苦中解放出来，做个快乐班主任。

要想做个快乐班主任，我认为首先应该端正态度，“态度决定思路，思路决定出路。”作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一问题的看法不同；
其次，作为独立的个体，他们认识事物、接受事物的能力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很大的个体差异，这就要求我们班主任，必须客观、科学的来认识每一个学生，这是班主任获得快乐的源泉。

1、班主任要时刻牢记每个学生都是可教育的，都是可以教育好的。

面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有开阔的眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又常常明知故犯，所以，每天班主任都会有处理不完的“官司”。面对这种状况，班主任心态必须平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。

对于调皮捣蛋的学生，我虽然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简单粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次练习，班上某个女生的肺腑之言，如同一盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行为深感惭愧。文章题目是《老师，我想对您说》，孩子在文中是这样写的：“……老师，我们一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺点，希望您能听听我想对您说的悄悄话。

老师，我最怕的人就是您。其实以前我并不怕您，但是就在那一天您让我改变了想法。那天，班上很多同学没有完成作业，您很生气，大发雷霆，我们吓得趴在桌子上，一声不敢吭。老师，我觉得您即使再生气，也不该发火，应该想办法让这些同学既佩服您，又不敢不完成作业。或许当时您心情不好，但也不该发脾气，课下同学们在一起议论时都说‘班主任真厉害，发起火来好吓人。’他们虽然这样说，但不能保证下次能够按时完成作业。所以，我觉得你应该注意方法，让他们记住完不成作业后果是很严重的……”看完孩子的作文，我认真反思了一下：教师不仅要传播知识，传播爱，还应该做传播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所写，我这样做之后学生就能改掉完不成作业的坏习惯了吗？答案当然是否定的，不仅如此，还在学生幼小的心灵上播下“粗暴、野蛮”的种子。换言之，如果学生犯了错，班主任能够想方设法去唤醒他内心深处“善”的因素，激发他内心改过自新的勇气，我们收获到不仅仅是学生自身的改变，还将会用自己的人格魅力赢得学生的尊重。作为班主任一定要牢记“每个孩子都是可教育的，都是可以教育好的。”从那以后，每当自己因为学生而生气时，我就会用屠格涅夫的来提醒自己：发怒就是用人家的错误来惩罚自己；
愤怒总是以愚蠢而开始，以后悔而告终；
在开口说话之前，先把舌头在嘴里转十圈。这样，冷静下来想办法处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效果。

2、班主任应该清楚认识到学生是发展的，学生的发展离不开社会。

随着社会的发展，我们的学生也在发生着变化。常听很多班主任发牢骚：“现在的孩子一批不如一批，越来越难管了。”确实如此，现代社会对学生的诱惑越来越多，网络、电视等媒体手段的迅速发展，潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班级管理工作的开展提供了新的研究课题。这使我想起我们学校教育常抓不懈的一个老问题——孩子上网，一提起这个话题我们班主任不禁一脸严肃，在我们眼中网络对孩子的不利影响如同“洪水猛兽”般可怕，却忽视了网络对孩子成长有利的方面。在跟家长们交流时，每次谈到这个话题，家长们都一本正经地说：“家里虽然有微机，但我从来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽误了学习。”家长的顾虑不无道理，我们经常从新闻广播中听到类似：“某某，上网成瘾，在网吧呆了三天三夜”这样的消息。可是，我们忽视了一点：孩子要发展，他是脱离不了社会的。作为有生命的个体，他们对新鲜事物充满好奇，勇于探索未知领域。一味的“堵”只会使他们更加好奇，这种好奇一旦产生，就会想方设法自己解决。虽然他们自认为已经很成熟了，但毕竟因为年龄问题，判断是非的能力很有限，才会发生了众多我们意想不到的悲剧。如果我们引导学生把新鲜事物看似“神秘的面纱”揭开，把好奇转为客观分析，改“堵”为“疏”，主动权掌握在我们手里，还用担心会出现什么意外吗？作为班主任，应该明确“学校还是学生迈向社会的中转站”。认清这一点，才能保证我们的学生健康快乐成长，才能保证我们的学生成长为对社会有用的人才。

3、班主任要相信孩子的潜力是无限的，该放手时就放手。

虽然我们面对的教育对象是小学生，但对于孩子的潜力，千万不可小看。“皮格玛利翁效应”（即“期待效应”）留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。同样，当我们班主任相信孩子潜力无限，并对他们满怀期待时，孩子们绝不会让我们失望的。学校德育处开展了“文明礼仪进校园”活动，接到通知后，我犹豫了，根据以往开展类似活动的经验，我觉得单纯的说教已不能打动学生，更不用说让学生自觉做到了。这时，我脑海中浮现出华东师范大学教育管理系李伟胜教授的一句话：“教育最主要的因素是什么？是孩子内心、向上的自主力量。”怎样让这项活动内化为孩子内心的要求呢？我决定召开一次主题班会，让大家共同讨论“班级文明公约”。正如我期望的，班会非常成功，孩子们结合生活，对照自己，发自内心，扬扬洒洒制定了十几条公约，细致、周密，而且记忆深刻，让我不得不暗暗佩服。这就是我们的孩子，潜力无限，该放手时千万别死拽着不放。相信他们，放手交给他们，我们班主任落个轻松自在，何乐而不为呢？

让我们努力做个快乐的班主任吧，将快乐传递给身边的每个人：快乐自己，快乐学生，快乐同事，快乐家人，让我们的班主任工作绽放出真正的美丽与幸福！

师德教育月活动工作总结

以下提供一篇师德教育给大家参考！

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、结服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如xx同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

师德教育月活动总结

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如xx同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

师德教育活动总结

加强师德师风建设 办好人民满意教育

为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据《xx区加强师德师风建设实施方案》的精神，结合我校的具体实际，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手。扎实开展师德教育系列活动，精心设计活动载体，强化师德教育，优化制度环境，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现将如下：

一、健全师德教育领导机构，加强领导，落实责任

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，学校成立了以xx为组长，xx为副组长，xx、各教研组长及年级组长为成员的师德教育领导小组。做到职责分明，任务明确，把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人。结合学校工作实际，制定了切实可行的《xx中学师德师风建设实施方案》，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作，确保了师德建设每项活动有计划、有组织、有落实。

二、组织宣传学习，提高教职工认识

为切实加强学校师德师风建设，提升教师职业道德素养，我校9月29日召开了教职工学习动员会。深入学习了《xx区加强师德师风建设实施方案》、xx副区长《在全区师德师风建设工作动员大会上的讲话》精神、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规。会上，全体教师认真领会精神，充分认识了此次师德师风教育活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。许多教师纷纷在会上表态发言，决心坚持以德施教、依法执教、文明从教，树立良好的师德形象，扎根农村，勤奋工作，争做一名优秀的人民教师。

三、建立健全师德建设的各项，形成监督和保障措施

1、完善师德建相关制度，依靠制度约束规范教师言行。学校制定完善了《教师业务考核制度》、《教师绩效考核方案》、《教职工考勤请假制度》等相关规章制度，严肃教师工作纪律。

2、建立师德教育群众监督机制。学校在校门口长期设立师德师风征求意见箱和监督举报电话，定期举办家长、学生座谈会等。派专人负责收集整理，及时发现并解决师德师风中的问题。

3、严格落实师德“一票否决”制度。坚持师德为先、德才兼备的原则，努力打造一支师德好、业务精的教师队伍。对于违背师德规定的予以处罚，对于师德优秀的则大力表彰。

四、创设有效活动载体，深入开展师德师风建设活动

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，精心设计了各项活动。

1、开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。按照区教育局的《xx区加强师德师风建设实施方案》的要求，xx年9月，我校在全体教职工中开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德征文活动。在本次征文比赛活动中，共收到征文48篇，参与率为84.2%。经学校师德论文评审组老师认真评审，评选出优秀作品13篇选送区教育局参加全区征文活动评比，其中陈莹、陈柳霞、潘国兰、王龙佼等4名老师荣获一等奖，林小珍、李明敬等2名老师荣获二等奖，黄李娜、陈伟红、杨媚、黄水明、王秋辉、李永坤、李会明等7名老师荣获三等奖。老师们围绕立德、敬业、爱生、乐教的育人情怀，为人师表的精神风貌，传递教育工作者积极向上的正能量，虽然立题各异，但字里行间均洋溢着对于教育事业的热爱与追求，对于学生无悔的付出与关爱，对于自已教育梦无悔地坚持等高尚情操。 

通过本次活动，使我校全体教职工都再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重，使我们明白，作为一名教师，在教育教学过程中，应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

【篇4】师德建设教育月活动总结

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师德建设教育月活动总结

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师德建设教育月活动总结

全国模范教师黄静华老师在做报告时，她的一句话让我记忆犹 新：“参加工作37年，我唯一感到幸福、快乐的事情不是获得了多 少荣誉，得到了多少奖励，而是我一直坚持做班主任，做了 37年班

主任……”在我们大多数人将班主任工作当一件“苦差事”来完成 时，这位全国优秀的老班主任用自己的身体力行告诉我们：
做班主任

是一件快乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西老师 《班主任

的苦与乐》中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者 也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就 看你怎样从苦中解放出来，做个快乐班主任。

要想做个快乐班主任，我认为首先应该端正态度，“态度决定思 路，思路决定出路。”作为班主任，我们面对的教育对象是一个个鲜 活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一 问题的看法不同；
其次，作为独立的个体，他们认识事物、接受事物 的能力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很大的个体差异，这 就要求我们班主任，必须客观、科学的来认识每一个学生，这是班主 任获得快乐的源泉。

1班主任要时刻牢记每个学生都是可教育的，都是可以教育好 的。

面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”， 他们有开阔的眼界也有独立的个性，他们似乎什么道理都懂却又常常 明知故犯，所以，每天班主任都会有处理不完的“官司”。面对这种 状况，班主任心态必须平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何 况，我们面对的是一群孩童。

对于调皮捣蛋的学生，我虽然一忍再忍，但有时也会忍无可忍， 这时就会图一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简单粗暴 的教育，其效果是可想而知的。一次作文练习，班上某个女生的肺腑 之言，如同一盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行为深感惭愧。文 章题目是《老师，我想对您说》，孩子在文中是这样写的：“……老 师，我们一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺点，希望您能听听 我想对您说的悄悄话。

老师，我最怕的人就是您。其实以前我并不 怕您，但是就在那一天您让我改变了想法。那天，班上很多同学没有 完成作业， 您很生气， 大发雷霆， 我们吓得趴在桌子上， 一声不敢吭。

老师，我觉得您即使再生气，也不该发火，应该想办法让这些同学既 佩服您，又不敢不完成作业。

或许当时您心情不好， 但也不该发脾气， 课下同学们在一起议论时都说‘班主任真厉害， 发起火来好吓人。

" 他们虽然这样说，但不能保证下次能够按时完成作业。所以，我觉得 你应该注意方法， 让他们记住完不成作业后果是很严重的……”看完 孩子的作文，我认真反思了一下：教师不仅要传播知识，传播爱，还 应该做传播文明的使者， 可我都做了些什么？正如孩子文中所写， 我 这样做之后学生就能改掉完不成作业的坏习惯了吗？答案当然是否 定的，不仅如此，还在学生幼小的心灵上播下“粗暴、 野蛮”的种子。

换言之，如果学生犯了错，班主任能够想方设法去唤醒他内心深处 “善”的因素， 激发他内心改过自新的勇气， 我们收获到不仅仅是学 生自身的改变， 还将会用自己的人格魅力赢得学生的尊重。

作为班主 任一定要牢记“每个孩子都是可教育的， 都是可以教育好的。

”从那 以后，每当自己因为学生而生气时， 我就会用屠格涅夫的格言来提醒 自己：发怒就是用人家的错误来惩罚自己；
愤怒总是以愚蠢而开始， 以后悔而告终；
在开口说话之前，先把舌头在嘴里转十圈。这样，冷

静下来想办法处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的 效果。

2、班主任应该清楚认识到学生是发展的，学生的发展离不开社 会。

随着社会的发展， 我们的学生也在发生着变化。

常听很多班主任 发牢骚：“现在的孩子一批不如一批，越来越难管了。”确实如此， 现代社会对学生的诱惑越来越多， 网络、电视等媒体手段的迅速发展， 潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班 级管理工作的开展提供了新的研究课题。

这使我想起我们学校教育常 抓不懈的一个老问题——孩子上网， 一提起这个话题我们班主任不禁 一脸严肃，在我们眼中网络对孩子的不利影响如同“洪水猛兽”般可 怕，却忽视了网络对孩子成长有利的方面。在跟家长们交流时，每次 谈到这个话题，家长们都一本正经地说：“家里虽然有微机，但我从 来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽误了学习。”家长的顾虑不无道 理，我们经常从新闻广播中听到类似：“某某，上网成瘾，在网吧呆 了三天三夜”这样的消息。可是，我们忽视了一点：孩子要发展，他 是脱离不了社会的。作为有生命的个体，他们对新鲜事物充满好奇， 勇于探索未知领域。

一味的“堵”只会使他们更加好奇， 这种好奇一 旦产生，就会想方设法自己解决。虽然他们自认为已经很成熟了，但 毕竟因为年龄问题， 判断是非的能力很有限， 才会发生了众多我们意 想不到的悲剧。如果我们引导学生把新鲜事物看似“神秘的面纱”揭 开，把好奇转为客观分析， 改“堵”为“疏”，主动权掌握在我们手 里，还用担心会出现什么意外吗？作为班主任， 应该明确“学校还是 学生迈向社会的中转站”。

认清这一点， 才能保证我们的学生健康快 乐成长，才能保证我们的学生成长为对社会有用的人才。

3、班主任要相信孩子的潜力是无限的，该放手时就放手。

虽然我们面对的教育对象是小学生， 但对于孩子的潜力， 千万不 可小看。“皮格玛利翁效应”（即“期待效应”）留给我们这样一个 启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个 获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强 了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达 到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

同样，当我们班主任相信孩子潜力无限，并对他们满怀期待时，孩子 们绝不会让我们失望的。学校德育处开展了“文明礼仪进校园”活 动，接到通知后，我犹豫了，根据以往开展类似活动的经验，我觉得 单纯的说教已不能打动学生，更不用说让学生自觉做到了。这时，我 脑海中浮现出华东师范大学教育管理系李伟胜教授的一句话：
“教育 最主要的因素是什么？是孩子内心、 向上的自主力量。

”怎样让这项 活动内化为孩子内心的要求呢？我决定召开一次主题班会， 让大家共 同讨论“班级文明公约”。正如我期望的，班会非常成功，孩子们结 合生活，对照自己，发自内心，扬扬洒洒制定了十几条公约，细致、 周密，而且记忆深刻，让我不得不暗暗佩服。这就是我们的孩子，潜 力无限，该放手时千万别死拽着不放。相信他们，放手交给他们，我 们班主任落个轻松自在，何乐而不为呢？

让我们努力做个快乐的班主任吧，将快乐传递给身边的每个人：
快乐自己，快乐学生，快乐同事，快乐家人，让我们的班主任工作绽 放出真正的美丽与幸福！

THANKS

仅供参考

【篇5】师德建设教育月活动总结

师德教育月活动总结范文

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，师德建设是学校的首要任务，是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德，也是教师做好工作的内驱力，并为教师做好教书育人工作提供必要保证。通过师德活动月师德、师风系列教育活动，全校教职工铸造师德之魂，弘扬师爱精神，为二桥小学教育持续、快速、健康发展；
为构建社会主义和谐社会贡献力量。本次活动以“十七大”精神为指导，深入学习《教师职业道德规范》，形成爱岗敬业，严谨治学，关爱学生的良好教风，做文明礼仪的带头人，促进学生全面发展，提升教师的师德水平和社会对教师的满意度。二、师德月活动收获（一）加强学习，提升了干部、教师队伍的整体素质1、成立师德教育月活动领导小组。领导小组思想到位、分工负责，责任明确，协同合作，将同全体教师一道，共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德月在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是；
一、严于律己，廉洁奉公；
二、为人大度，心胸广阔；
三、作风民主，平等待人；
四、谦虚谨慎，务实肯干。情感方面的四点是：一、热情关心人，以情动人；
二、诚恳待人，以诚感人；
三、充分信任人，以信服人；
四、善于激励人，以情催人。2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师”为主题，利用一切学习时间自学《中小学教师职业道德规范》，大力加强宣传，努力营造良好的师德师风建设氛围。3、在师德交流会上全体教师介绍育人、爱生的经验，通过一个个感人的故事案例，说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情，从而增强师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。（二）以读书活动为依托、培养教师的整体水平。组织我校教师开展读书活动，以教学活动为依托、促进青年教师师德整体水平的提高。原则：全员参与，选优推优，专家引领，逐步提高。以课堂教学大赛为载体，开展课堂教学改革成果交流展示活动，将课程改革理念转化为教学实际，落实到课堂教学中，切实做到从讲堂，从学生看教师师德；
开辟学校校园网为新的课改交流平台，将优秀课例、教案、课件放在学校的服务器上，供老师们学习、交流。（1）3月、4月我校组织教师开展了撰写教学设计评比活动，并请专家进行点评。经过评比：韩秀清、张晓梅、郭娟、付燕辉、郭赞莲、陈碧辉、夏英莲、王云主、吴秀君、李建立、朱红、张洁、崔莹莹、朱亚男、张娟、吴倩、李敬云、林林、崔荣芝、李亚南、李婕等老师的教案获一等奖，以上老师并在全校范围内作了公开研究课（2）4月由学校评审组对课及反思进行评选，注重从教师环节设计及教学用语是否以学生为主体，是否充分考虑学生的实际等方面进行评比。并将优秀教学设计、教学反思整理印刷成册。评比结果：数语双科一等奖六人，数学一等奖二人，科任学科一等奖10人，语文一等奖一人，数语双科二等奖1人：数学二等奖5人，科任学科二等奖5人，对获奖教师给与奖励。通过教案、反思、课堂的评比，提高了教师的专业素质和教学基本功，与此同时促进了教师对于师德的认识与提高。（三）强化教师职业特点，提升教师的职业水平1、以我校师德方面做得好的教师典型，抓住典型，广泛地宣传他们的先进事迹，让教师们学有榜样，赶有目标。为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。我校教师孙超的案例《约定》刊登在朝阳区的优秀案例集上，利用教师会上让孙超老师阅读这篇案例，广大教师听了感触很深，从中体会到了孙超老师对孩子的一片真情，并体会到她抓住了教育的好契机。给全校教师创造了交流研讨的机会，全校教师联系自身实际谈体会，并写出了心得。2、要求学生做到的老师首先做到。教师乃学生之典范，教师的衣着打扮，乃至一言一行都将成为学生学习效仿的楷模，“身教胜于言教”，在一些活动中，教师要率先垂范。如：在迎奥运倒计时500天宣传活动为契机，以“奥运有我，现在行动”为主题，开展丰富多彩的宣传教育活动，我校同学走出校园、走进社区，到十八里店乡大洋路两旁进行美化清洁行动。广大师生用自己的双手践行“奥运有我，现在行动”，清理白色垃圾和违法小广告。创建”做文明少年，播文明新风，小手拉大手，共建文明街”为主题的红领巾文明一条街活动。营造“迎奥运讲文明树新风”的和谐氛围。提高教师、学生、家长、及各界人士的文明素养，掀起迎奥运高潮，为2010年北京奥运创造良好的人文奥运氛围。例如，三月份我校开展了以“情系奥运，美化校园我争先”为主题的实践体验活动。我校全体教师和学生一起捡拾白色垃圾、除草、回收旧报纸，以实际行动激发队员们的环保意识。为朝阳添一片绿，为奥运献一份力。3、以建立新型民主师生关系为目标，重点开展教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流活动。结合实际今年我校师德月开展了学生寄语、家长寄语的征集活动，让学生家长及学生把平时没有机会而又最想对老师说的话写下来，从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声，也使广大家长更加理解老师，尊重老师。同时老师、学校也更好的做好工作。五、2班的姚莹同学是这样写的：首先，我对您们说声谢谢！自我入学以来，我收到您们无微不至的关怀，使我倍感亲切，让我感受到了学校大家庭的温暖，通过您们“照亮别人，燃烧自己”的园丁精神，让我在学习中快乐成长，不断地吸收新鲜知识，教会我做人的道理，感谢您们辛勤的工作，我会在以后的学习中，好好学习，听从老师的教导，做一个遵纪守法的好孩子，也请老师在我今后的学习中多给于帮助，让我更好的学习再次对老师说“您们辛苦了！

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