关于当前开展警示教育工作现状分析及对策建议【精选推荐】

时间：2022-07-08 18:15:04 浏览次数：

下面是小编为大家整理的关于当前开展警示教育工作现状分析及对策建议【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

关于当前开展警示教育工作的现状分析及对策建议4篇

第一篇: 关于当前开展警示教育工作的现状分析及对策建议

基层如何开展廉洁从业警示教育工作

文/王骁毅

【期刊名称】办公室业务

【年(卷),期】2014(000)018

【总页数】2

廉洁从业警示教育是加强党员干部思想政治建设和党风廉政建设的一种重要形式。要将警示教育作为从源头上预防和治理腐败的一项基础工作来抓，要结合实际工作，不断推进警示教育的深度和广度，使警钟之声在党员干部耳边长鸣。而如何开展基层单位的警示教育，笔者认为应从以下几方面入手。

一、党政主要领导要亲自抓，带头接受教育

抓好警示教育是各级党政主要领导的重要职责。各级党政主要领导要亲自抓，要把警示教育纳入到党风廉政建设的经常内容之中，要与反腐败三项工作一起部署，一起落实，形成“大警示”的局面。由于领导干部所处的特殊地位，手上掌握着或多或少的权柄，是社会各种层次、各种力量“攻取”的目标，必须经受着许多的“五彩”诱惑和艰巨的考验。正如江泽民同志在中纪委第四次全体会议上的讲话中指出：“物必自腐，而后生虫。”掌握这种生活哲理，对于我们党的各级领导干部加强党性修养的自觉性，是十分必要的。在新的历史条件下，领导干部面临的诱惑和考验很多，一定要经常打扫头脑中的灰尘，做到警钟长鸣，切不可丧失警惕。因此，各级领导干部必须要以身作则，带头接受警示教育。通过自身的垂范作用，推动警示教育的深入开展，进而更好地管好自己，管好班子，带好队伍。

二、纪检监察部门要发挥职能作用，推进警示教育的开展

纪检监察部门了解和掌握着大量的反面典型素材和事实，我们要充分发挥这一优势，利用典型案例，特别是本单位现有的案例大张旗鼓地开展警示教育。对于了结的大案要案，要组织精干的力量及时写好案件剖析材料，认真分析有关人员违法违纪的原因和应吸取的教训，让广大党员、干部从案例分析中举一反三，引以为戒，从而加深对党纪政纪和法律条规的认识，牢固筑起思想道德防线和党纪国法防线。

三、警示教育要有针对性和贴近性

开展警示教育，关键是解决党员干部在党性、党风、党纪方面存在的问题。如通过警示教育，解决党员干部的理想信念问题。一个人理想信念动摇，思想防线崩溃，这是违法违纪行为的根源。“马克思主义的世界观、人生观、价值观和共产主义的理想信念，是我们共产党人安身立命的支柱和灵魂。支柱坚固，就能临八面来风而岿然不动；
丢掉灵魂，就会闻风声鹤唳而六神无主。”因此，警示教育必须针对党员干部中存在的理想信念问题开展，解决党员干部在理想信念上的模糊认识，把崇高的理想信念作为精神支柱。理想信念是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标。共产党人牢固树立共产主义的理想信念，就能前赴后继、舍生取义，就能抵制诱惑，拒腐防变。江泽民同志指出：当前需要这种抓好的几项教育的第一件，就是共产主义理想和信念教育。对共产党人来说，理想信念的动摇是最危险的动摇，不消除这种危险的苗头，党就会丧失战斗力和免疫力，反腐败也会像割韭菜一样，割一茬又长一茬，治标不治本，反不胜反，中国共产党人必须矢志不渝地把坚定共产主义理想信念放在党的思想建设的首位，这也是反腐倡廉的治本之举。因此，通过警示教育，使党员干部在各自的岗位上更加牢固地树立共产主义理想信念，做廉洁勤政的表率。

第二篇: 关于当前开展警示教育工作的现状分析及对策建议

当前开展农民教育培训面临的困难、问题及对策建议

作者：陈许华;陈宝华

作者机构：湖南省娄底市农民素质教育办 417000;湖南省娄底市职业技术学院 417000

来源：农民科技培训

ISSN：1671-3346

年：2007

卷：000

期：0z1

页码：36-39

页数：4

正文语种：chi

关键词：农民教育培训;体系;组织推进

摘要：培养新型农民,提高农民素质,是建设社会主义新农村的根本所在.本文在调查研究的基础上深入分析了当前开展农民教育培训面临的困难和问题,并就如何有针对性地开展农民教育培训提出了六个方面的思路与对策.

第三篇: 关于当前开展警示教育工作的现状分析及对策建议

当前扶贫工作的现状、存在问题及对策建议

本文以德州市临邑县林子镇的扶贫工作为例，介绍了林子镇扶贫工作的实际现状，分析了当前扶贫工作存在的主要问题，有针对性地提出了对策建议。要完善精准扶贫管理制度，提高识别精准度；
加大宣传力度，提高村民的政策知晓率；
创新扶贫项目发展模式，提高项目质量；
发挥部门联动作用，引导企业主动承担责任。

标签：
精准扶贫；
现状；
存在问题；
对策建议

党的十九大报告提出，要“坚决打赢脱贫攻坚战”。为了进一步贯彻落实党的十九大精神，提高精准扶贫精准脱贫的实效，我们以临邑县林子镇的周边乡镇、县市作为参照，通过座谈交流、下村考察等形式，深入贫困村和部分贫困户等扶贫一线，掌握实情，深入思考，对扶贫工作现状和存在问题进行了认真分析和梳理，提出了进一步推进扶贫工作的对策建议。

一、当前林子镇扶贫工作的现状

精准扶贫工作开展以来，临邑县林子镇坚持把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，将精准扶贫作为农村工作的重点，坚持瞄准贫困村、贫困户，以连片扶贫开发和基础设施建设为重点，认真抓好精准扶贫工作，加大扶贫投入，创新扶贫方式，紧紧扭住“两不愁三保障”目标下足功夫。通过两年来的努力，精准扶贫工作取得扎实的成效。在脱贫攻坚工作中，临邑县林子镇按照“组织培训、农户申请、入户调查、民主评议、公示公告、建档立卡”六个步骤进行精准识别；
建立镇、村联动扶贫工作机制，对贫困户逐一建档立卡；
严格划分扶贫对象，确保各项扶贫政策得到精准实施。截止目前，扶贫工作成效显著，贫困群众生活条件持续改善，钱袋子鼓起来了；
村容村貌日益改善，生活环境更加宜居；
村集体经济连年增收，产业项目陆续开工建设。

1、贫困群众生活有了明显改善

一是建立扶贫产业园。2016年建设扶贫产业园，占地115.45亩，产业园采用“园区+合作社+贫困村+贫困户”的合作方式，充分发挥“造血”功能，40%收益用于贫困户分红。2017年，建设了林子镇玫瑰产业园，产业园一期生产基地，共投资328万元，流转土地500亩，目前已建成300米高温暖棚2个、拱棚4个，已种植玫瑰200亩。二是发展村域沉睡资源聚合经济。通过贫困村村容村貌集中整治，利用整理的闲散场院、坑塘，东西张村发展了60亩核桃树和红薯种植，40亩的旱藕种植；
董家村发展了30亩的旱藕种植和10亩土豆种植；
小庞村发展了18亩冬枣树种植，15亩土豆种植，并全部获得成功，收益资金帮助贫困村分红。三是公共服务进一步改善。四个重点村“十有”中办公用房、文化活动室、健身场所、良好的生态环境四项均已实现，2016年借力“村级活动场所提升年”活动，为四村建设共计440余㎡的办公场所。四是多种渠道脱贫。帮助10户居住危房的贫困户完成危房改造，实现“应改尽改，能改就改”。

第四篇: 关于当前开展警示教育工作的现状分析及对策建议

关于当前的教育现状分析探讨

【摘要】目前，我国学校的教育首先是家长的教育。任何国家和地区教育的三大介体是家庭、学校、和社会，而在我国往往把教育的介体单一片面为“学校教育”。忽略了家庭教育和社会教育。尤其对家庭教育的忽略，导致家长个人责任的淡化，把教育的责任直接推到了学校，发生问题一味的追究学校、老师的责任，绝大部分家长，没有真正认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。没有体会到潜移默化、耳濡目染、言传身教的重要影响。家长是孩子的第一任教师，生活中，很多良好的品质培养，良好的习惯的形成，良好性格的形成都和家长有很大的直接关系。【关键字】中国教育当前教育现状

我国教育的模式加之各种社会因素的制约，自然形成的定规：骂——是一定不行的；
打——那就更不可以；
只有不同方式的说教了，说深了，怕学生跑；
怕学生心理承受不了，寻短见；
家长、社会都不会饶你，公职也会开除你；
说浅了，学生不当耳边风，照样我行我素。这样，说教变得乏味、无奈、没有力度。你“动之以情”，可学生没情，你“晓之以理”可学生不懂理。体罚，缺少人道，犯法；
罚款，违背正当教育规则；
扣操行评分，在乎的真在乎(自尊心强的，要么更上进，要么自暴自弃，重者会采取极端行为)不在乎的也大有人在，他们的原则是：不就“分儿”吗？扣吧！扣光了你老师还扣啥？结果，说教的结果是：收效不大。

比如：一个学生在家里，家长平时的口头语言就是满口脏话，孩子自然耳濡目染，在学校自然控制不住，张嘴便是脏话，即使上几个班会课，老师、同学帮助他多少，教会他如何运用“请、谢谢、对不起……”，但第二天上学来了，依然如故。

还有，两个同学闹了矛盾，甚至打在了一起，老师批评教育，问题似乎已经解决了，但孩子回到家，反映了情况，有些家长便会怂恿孩子“儿子，别怕，谁敢欺负你，我去找他。谁打你，你就打他，打坏了，爸有钱！”就这样的说辞，学校的所有教育都前功尽弃。也在孩子的心理种下了恶行的种子。