下面是小编为大家整理的2022年度廉洁从教,从我做起（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
廉洁从教,从我做起3篇
第1篇: 廉洁从教,从我做起
廉洁从教、从我做起
“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
一、廉洁从教是教师职业道德的本质要求。
“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。所以教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。二、廉洁从教是教师立身之本 廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他"捧着一颗心来，不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。教师应如何做到廉洁从教呢？
1、要正确认识教师职业的苦与乐，
作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
2、要热爱学生
一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
3、要自我约束
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师要杜绝利用职责之便谋取私利。作为一名人民教师，我想郑重向所有中小学教师发出倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”；
不向学生摊销教辅资料及其他商品；
不索要或接受学生、家长财物；
不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
4、要树立好自己的形象
榜样的力量是无穷的，其身教必然终于言教。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。
时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！
第2篇: 廉洁从教,从我做起
《廉洁从教,从我做起》
古人云:“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
一、廉洁从教是为师之本
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他"捧着一颗心来，不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。"修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为"，这是为师立教之根本。
二、廉洁从教要自尊自爱
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
要树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
要公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
三、廉洁从教要从我做起
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云:“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。心得体会
孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
2018年9月19日
第3篇: 廉洁从教,从我做起
廉洁行医 从我做起
麻醉科 田立祥
相信每一位选择医生作为终身职业的人，都希望自己能够成为一名好医生。“成为一名好医生”这看似简单的七个字，却蕴藏着丰富的内涵。有人说：只要把病看好了，我就是一名好医生；
有人说：微笑服务，没人投诉，我也是一名好医生；
还有人说，不收红包，不吃喝就是一名好医生。
相信每一位选择医生作为终身职业的人，都希望自己能够成为一名好医生。“成为一名好医生”这看似简单的七个字，却蕴藏着丰富的内涵。有人说：只要把病看好了，我就是一名好医生；
有人说：微笑服务，没人投诉，我也是一名好医生；
还有人说，不收红包，不吃喝就是一名好医生......
好多次坐出租车，闲聊中，司机知道我是一名医生便说：“嘿，当医生好啊！”我说：“是吗？”一边为自己的职业能得到别人的尊敬而暗暗高兴，一边又问：“当医生怎么好啊？”“当医生有红包拿呀！……”的确，我们应该清醒地看到，市场经济的负面影响在医疗卫生行业也得到淋漓尽致的反映，极少数医务人员忘记了自己的崇高使命和光荣责任，经不住利益的诱惑，以医谋私、见利忘义，造成了极坏的社会影响。
作为一名医务工作者，在医院日常的工作中，跟病人直接接触中，我深深体会到：一个好医生，不仅需要高超的医术，需要良好的服务，让病人满意而归；
更需要奉行廉洁的医德医风，以树立“白衣天使”的职业形象。她是个人品质、人道主义和专业能力的综合体现，缺一不可。
廉洁时常被许多“用心良苦者”备加“关注”，会受到各种各样的“礼遇”：有敬送礼金的、有恭请赴宴的、有曲意奉承的、还有鞍前马后“辛苦效力”的……奉行廉洁的医德医风我们就应该学会说“不”，学会在这些“礼遇”面前推辞。如果我们不懂说“不”，不忍说“不”，舍不得说“不”，“为人民服务”就会成为一句空话，原本的自己就会渐渐褪去原有的光芒。作为一名普通的医务工作者，虽然我们没有能力改变世界，可我们有责任改进我们周围的世界。医院就是由一个个像我们一样的普通医务人员组成的，如果我们大家都能从自身出发，从我做起，积极为病人着想、着力为病人服务，优质的医疗服务、良好的医患关系还难吗？
一名好医生，他必须具有高尚的医德医风，无愧于“白衣天使”的崇高形象。不收受病人红包、礼物，要奉献爱心，特别是要尽心帮助困难群众。我们要从自身做起，抵制各种诱惑，树立良好医德医风。作为一名年轻的医务工作者，我懂得要精于医、明于德才能建立良好的医患关系。也更需要我们这样的年轻人满怀激情为人类的健康事业发展做出贡献。从中我深刻体会到了只有全身心地投入到这个事业中去，才能毫不犹豫地为此付出。
作为一名好医生，还必须以优质的服务来取得病人的信任。同一个病人，同样的动作，要取得病人信任，必须诚信服务、真诚服务、优质服务，要练就优秀的医患沟通艺术和技巧。我们的工作不仅仅是检验病人带来的一份标本，归纳总结病人的一份资料，更应该去观察和体验病人的痛苦和欢乐、悲伤和忧愁，以便因人、因事、因病去做好各项工作，以优质服务让病人信服，以文明服务让病人满意。
爱因斯坦这样说过：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总是可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。“廉洁行医从我做起”，作为一名普通的医务工作者，我们有责任和义务反省自己、提高自己，真正做一个为群众着想、堂堂正正的好医生。
廉洁行医 从我做起
麻醉科
廉洁，难免被许多“用心良苦者”备加“关注”，因此时常会受到各种各样的“礼遇”：有敬送礼金的、有恭请赴宴的、有精心关照的、有曲意奉承的、还有鞍前马后“辛苦效力”的……如果我们不懂得说“不”，对所有“礼遇”都不便说“不”、不忍说“不”、不敢说“不”或舍不得说“不”，那么心中那台用“公正”铸就的天平就很可能会倾斜，那么原本的自己就会渐渐褪去原有的光芒。因此，医生应该学会说“不”，学会在人情、权势的干扰面前推辞，学会在金钱、美色的诱惑面前推辞。
学会说“不”，必须首先树立起一种精神信仰。医生工作是一项公正崇高的事业，为了保持公正的医生形象，为了坚持医院的公正原则，必须平心静气，清心寡欲，淡泊明志，廉洁自律，这样才能在经济大潮中耐得住寂寞，不为灯红酒绿所动，不为花花世界所迷，把各种干扰和诱惑挡在心灵之外。学会说“不”，必须加强法纪观念。必须在思想意识中设立“隔离带”，把人情、权势、金钱、美色隔开，学会内敛，婉拒诱惑，行动上始终远离法纪“高压线”，严格地自我约束八小时之外的活动，对一切可能影响医生形象的交往都要坚决拒绝。只有这样才能做到人民心中的好形象。
要真正做到廉洁行医，就要深入学习领会中央领导同志的重要讲话精神，从政治和全局的高度，深刻认识开展治理商业贿赂工作的重大意义，把思想和行动统一到中央的决策和部署上来。要从落实科学观的战略高度，从推进党风廉正建设和反***工作的高度，从实现卫生事业健康发展的高度，深刻认识开展治理商业贿赂工作的重要性。治理医药购销领域商业贿赂工作分动员教育、自查自纠、整改提高、检查指导四个阶段。通过自查自纠，可使我们受到一次深刻的法制、纪律和职业道德教育，树立良好的医德医风，增强抵制商业贿赂的自觉性和廉洁从业的意识。
做人干干净净，回首往事时少一些遗憾；
从医生涯，谨记廉洁。所有医务人员洁身自好，卫生行风正，政府放心，群众满意，社会信任。
廉洁行医从我做起！
廉洁行医 从我做起
麻醉科
当前，现代经济社会各种思潮纷杂交错，部分医务人员的思想观、行为方式发生了很大的变化，个别工作人员平时服务态度不好、工作责任心不强；
商业贿赂滋生蔓延的土壤仍然存在，医疗卫生领域仍存在害群之马，在社会上造成恶劣影响，损害了群众利益，败坏了医院、行业形象。这时既要靠医务人员的严格自律，靠规章制度的约束；
也要靠崇尚先进、学习先进，靠廉政文化的教育引导，以实现自我约束，增强防微杜渐的自觉性，弘扬廉洁行医的良好风尚。
廉洁行医是一种信念，是一种精神，是医院和个人的价值观念、道德观念、行为准则、行业作风等意识形态的外化体现。我们通过“以病人为中心”等理念的倡导、健康向上的廉洁氛围营造，广大医务人员必然在医疗实践中表现出优良的群体敬业精神；
通过理念引导和制度约束，广大医务人员会自觉意识到，只有通过丰富的知识、高超的技术、良好的服务才是获得相应待遇和报酬的正道。逐步教育引领广大医务人员自觉抵制医药和医疗工作中的商业贿赂行为，成为德技双馨的楷模。
廉洁行医能够形成一种良好氛围。毫无疑问，绝大多数职工都把自己的利益、命运同医院的发展紧密联系在一起的，能够自觉维护医院利益，维护患者权益。个别医务人员的拜金主义、个人主义行为要靠廉洁教育，靠廉洁行医的完善制度去监督和约束，实现自我控制，规范行医，从而形成团结和谐与积极向上的氛围，提高医院的社会形象和群众满意度。
廉洁行医能够改善医患关系，为构建和谐社会发挥重要作用。众所周知，当前的医患关系比较紧张，医患双方充满了压力和互不信任。患者一走进医院，总怀疑医生不负责，想坑自己的钱；
而医生也时时绷紧神经，害怕被患者投诉乃至人身伤害。从“白衣天使”到现在将医生“妖魔化”，这种不和谐的医患关系是“双输”。其实，医生和患者应该是同一“战壕”、共同对付疾病这一敌人的朋友；
为此，我们坚持廉洁行医，从我做起，改善服务态度，提升医疗质量，加强相互沟通，就是要让医患之间多一些彼此信任，让和谐医院的目标早日实现。
医者父母心，廉洁常记心。我们要谨记前辈的行医古训，规范自己的职业道德，廉洁行医，从我做起，从现在做起，从小事做起，把对生命的尊重，作为我们从医的最高原则。要在工作中时刻筑牢自己的反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然。要守住心中的“不贪之宝”，克制私欲，点亮自我，爱岗敬业，廉洁奉公，做一个让人民满意的好医生。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)