篇一：四比四看个人心得体会
“四比四看四争当”
学习心得体会(总6页)
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“四比四看四争当”
学习心得体会
刘志锋
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变，从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地去干好它。
师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又谈何了解、教育学生。俗话说：知人者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人，还能够正确地认识自己；认识别人不容易，认识自己则更难。从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规范，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强修养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的，师德修养也只能走走过场而已。
师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。
一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系；
一个具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到了影响；
一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。
教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科学方法，没有科学的方法，师德修养就无从下手。
作为一名资质善浅的教师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但我会在以后的教学实践中努力去认识和做好它。
总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在这个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健全的师德。
篇二：四比四看个人心得体会
2016四比四看四提升心得体会(范文一)
在*所长
带领下，*****全所同志深入学习省局***局长重要指示精神和市
局**局长在全市工作会上的讲话精神，于xxx日集中开展了四比四看四提升思想认识大讨论活动。
比服务，看服务质量优不优，提升服务发展能力。每一天的工作，看似平淡无奇，却充满着各种问题和挑战，因此我们要结
合所在岗位职责，努力学习应知应会基本知识、基本业务能力，提高办事效率及服务质量，从源头上提升**部门的总体形象。
比监管，看执法力度强不强，提升务实重干能力。监管是**工作中的一项有力举措，通过加强日常监管巡查，能够第一时间
发现问题并处理在萌芽状态，防患于未然，大大降低了行政成本。
而对于出现的问题，要治标治本，而不是以罚代管，积极推动工
作机制、内容、手段、形式和方法创新，提升务实重干能力。
比环境，看整体氛围好不好，提升沟通协调能力。**部门就
像服务经济发展的一台庞大的机器，而我们每一位**干部，就是
这台机器上的一颗螺丝钉，只有我们每个人在自己的工作岗位上
发挥好职能作用，查找短板，积极沟通，团结协作，才能使机器
更灵活高效地运转。
比规范，看队伍素质高不高，提升团队建设能力。队伍素质
的高低决定着工作成效及部门形象的好坏，因此我们在工作中要
严守工作纪律，提高守法意识和自律意识，提升干部和党员队伍
自身形
象。每一位**干部都要用规范的言行、务实的工作，提升
自身形象，树立部门正气。
总之，此次“四比、四看、四提升”思想认识大讨论活动，进一步强化了服务意识和宗旨观念，增强了基层**队伍的凝聚力
和战斗力，促进了每一位干部各项能力与综合素质的提高，使我
们以更加昂扬的姿态迎接下一步工作中的机遇和挑战。
2016四比四看四提升心得体会(范文二)
一是融入“严”“实”新常态，聚力“比”“看”新举措。以“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”为主要内容的“三严三实”是当前党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，已成为广大党员干部日常工作和生活中言行举止的新常态。xx镇党委在镇属各级党组织和广大党员干部中开展“与老党员比觉悟—看思想境界”、“与年轻党员比干劲—看工作活力”、“与基层党员比服务—看工作成效”、“与先进党员比奉献—看作风形象”的“四比四看四提升”活动，就是要“选对象树榜样”、“找亮点看差距”、“谋打算求落实”、“展形象提水平”四举措，达到提升党员干部自身素质、激发组织活提高服务水平的目的，实现xx镇党的建设、征地拆迁、安全稳定、社会服务、市容环境等各项工作同频共振。经多次研究，xx镇党委成立了“四比四看四提升”活动领导小组，制订了《推进服务型党组织建设工作中开展“四比四看”活动实施方案》，并于x月10日召开了“四比四看四提升”活动动员会。
二是选好对象树榜样，学习整改定目标。“为尺可量短长，为镜可鉴优劣”。目前“四比四看四提升”活动已进入“选对象树榜样”阶段，xx镇机关支部、各村社区党组织的广大党员根据自身存在的不足，认真选取了学习对象，并着重谈了学习的主要内容和整改目标。xx镇全体机关党员干部、各村社区两委班子成员、各非公企业党组织书记还将相关内容形成书面材料上报镇党委备案，其余党员相关资料留存在所在支部备查。在选树榜样方面，每个人根据自身的具体情况来确定自己的学习对象，一些党员市外选取了四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局投递员王顺友、河南省兰考县县委书记焦裕禄、河南省登封市公安局党委书记、局长任xx等市外的模范党员作为自己的榜样;一些党员选取了观音桥首席调解员马善祥这样的市内优秀党员作为自己的榜样;更多的党员是从自己身边选取优秀党员作为自己的榜样，比如xx镇调研员刘xx、xx镇大学生村官、中国助人为乐好人付xx晶、民新村老党员黄xx陆等。
三是参照对象找差距，改进作风树形象。天下大事必作于细，古往今来必成于实。一些党员认为：与马善祥、刘远忠这样的老党员比觉悟，就是要看思想境界高不高。要把他们几十年如一日把群众冷暖挂在心上，处处关心群众生活的言行与自己进行对比;一些党员觉得：与冯黎峰、付晶晶这样的年轻党员比干劲，就是要看工作活力强不强。要把他们积极为群众服好务、全力拼搏的工作干劲与自己对比;一些党员谈到：与王顺友、黄陆刚这样的优秀基层党员比服务，就是要看工作成效佳不佳。要把他们几十年如一日扎根基层，一路奔波不喊累
不叫苦，将党和政府的温暖、时代发展的声音传送到群众心中与自己进行对比;一些党员强调：与焦裕禄、任长霞这样的先进党员比奉献，看作风形象好不好。要把他们心中装着全体人民、唯独没有他自己的党员情怀与自己进行对比。截止4月12日，xx镇机关、各村社区及非公企业党组织近1012名党员中，已有896名党员参加了“选对象树榜样”活动，选出身边或市内外学习对象26名。广大党员纷纷表示，在下一步“找亮点看差距”阶段中，一定要结合自己个人的实际思想状况和本职工作中的日常表现，只有做到内化于心，才能外化于行，只有从思想上真正解决存在的“差距”问题，才能提升广大党员干部的“精、气、神”，将“三严三实”落实到工作中、体现到行动上。
2016四比四看四提升心得体会(范文三)
阚家分局通过开展“四比四看四提升”活动，进一步转变思想观念，拓宽服务渠道，提高服务水平，全力打造阳光、高效的服务型国土分局。提高广大群众对国土工作的满意度，一是比服务群众，看服务意识强不强，确保工作“零投诉”。始终以群众满意作为工作的出发点和落脚点，积极、热心、周到、细致地为群众搞好服务，坚决杜绝“冷、硬、横、推”现象，确保无违法违纪问题发生，力争实现工作“零投诉”。
二是比言行举止，看服务态度好不好，确保服务“零距离”。以创造便捷、高效、温馨的服务环境为目标，设立了公开栏，监督服务电话确保24小时有人接听，办公楼前悬挂“便民联系卡”，及时发
放“廉政监督卡”，可随时拨打电话咨询，及时举报违法建设情况，严格按照服务规范处理各项业务工作，确保服务“零距离”。
三是比服务质量，看办事效率快不快，确保工作“零积压”。按照“今日事、今日毕”的原则，对手续齐全且符合要求的事项立即予以受理，对管辖范围之外的事项告知办理途径，使群众少跑“冤枉路”。同时，积极开展限时服务和上门服务，对比较紧急的工作，必要时延迟下班时间，确保工作“零积压”。
四是比业务水平，看工作技能高不高，确保工作“零差错”。通过参加市局举办的业务知识培训班和业余自学，进一步提高工作人员对国土业务知识的掌握程度，能够对群众提出的各种问题进行认真的答复，确保各项业务工作“零差错”。
篇三：四比四看个人心得体会
个人收集整理-ZQ——“四比、四看、四提升”活动心得体会
针对分局
“四比、四看、四提升”活动实施方案，在*所长带领下，*****全所同志深入学习省局***局长重要指示精神和市局**局长在全市工作会上地讲话精神，于月日集中开展了思想认识大讨论活动.资料个人收集整理，勿做商业用途
比服务，看服务质量优不优，提升服务发展能力.每一天地工作，看似平淡无奇，却充满着各种问题和挑战，因此我们要结合所在岗位职责，努力学习应知应会基本知识、基本业务能力，提高办事效率及服务质量，从源头上提升**部门地总体形象.资料个人收集整理，勿做商业用途
比监管，看执法力度强不强，提升务实重干能力.监管是**工作中地一项有力举措，通过加强日常监管巡查，能够第一时间发现问题并处理在萌芽状态，防患于未然，大大降低了行政成本.而对于出现地问题，要治标治本，而不是以罚代管，积极推动工作机制、内容、手段、形式和方法创新，提升务实重干能力.资料个人收集整理，勿做商业用途
比环境，看整体氛围好不好，提升沟通协调能力.**部门就像服务经济发展地一台庞大地机器，而我们每一位**干部，就是这台机器上地一颗螺丝钉，只有我们每个人在自己地工作岗位上发挥好职能作用，查找短板，积极沟通，团结协作，才能使机器更灵活高效地运转.资料个人收集整理，勿做商业用途
比规范，看队伍素质高不高，提升团队建设能力.队伍素质地高低决定着工作成效及部门形象地好坏，因此我们在工作中要严守工作纪律，提高守法意识和自律意识，提升干部和党员队伍自身形象.每一位**干部都要用规范地言行、务实地工作，提升自身形象，树立部门正气.资料个人收集整理，勿做商业用途
总之，此次“四比、四看、四提升”思想认识大讨论活动，进一步强化了服务意识和宗旨观念，增强了基层**队伍地凝聚力和战斗力，促进了每一位干部各项能力与综合素质地提高，使我们以更加昂扬地姿态迎接下一步工作中地机遇和挑战.
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篇四：四比四看个人心得体会
四查四看四比心得体会范文
目前，平安生产和优质效劳“百问百查〞活动正在衡阳电业局如火如荼展开，四查四看四比心得体会。局安监部表示，“百问百查〞活动是平安管理工作一个很好的手段和方法，安监部将把“百问百查〞活动作为总抓手长期坚持下去，重在结合，务求实效。要针对平安生产和优质效劳工作的关键环节和薄弱部位，全面梳理，认真整改。要通过“问查〞、整改，增强员工的平安意识、效劳意识、责任意识、忧患意识、法律观念和执行力，进一步健全平安生产和优质效劳的工作制度，促进员工队伍素质的整体提升和行业作风的持续改良
局提出，在“百问百查〞活动中，一定要根据各单位实际，在结合上狠下功夫，并在活动中加以引申，创造性地开展工作。要结合本局?xx年平安工作意见?，对年度工作进行逐项梳理;要把“百问百查〞活动同当前迎峰度夏各项防范和应急措施进行认真梳理，加强设备运行维护，加大巡视检查力度，确保电网稳定运行;要把“百问百查〞活动与基建工作相结合，采取有效措施，加强工程全过程管理，正确处理好平安与速度、效益的关系，把问与查结合到实现平安目标的过程中去，确保平安;要把“百问百查〞活动和安检现场工作结合起来，安排好安检方案，做好现场组织施工，落实好现场平安措施，加强现场监督管理，确保作业平安;要把“百问百查〞活动与培训工作相结合，突出对平安意识和根本技能的强化;“百问百查〞活动还要与明年各项方案相结合，早筹划，使方案更结合生产实际，更符合刚性管理要求，做到月度方案以年度方案为依据，年度方案涵盖月度方案。
各单位要加强组织领导、落实责任，主要负责人要亲自抓、亲自管;要突出重点环节，特别要重视和解决可能引发电网大面积停电事故、重大人身伤亡事故和严重影响公司形象的恶性事故的各种潜在因素，边查边改，不走过场;要加强“问查〞活动各环节的监督检查、分步总结，对组织不力、措施不实的单位要及时催促整改，对活动期间发生的各类事故和恶性的事件，要从严查处，且将活动的考评结果纳入各单位的业绩考核。
四是完善应急预案，进一步建立应急机制，使其更加标准，明确各个部门在预案中的责任，齐心协力，共同做好工作。
五是平安设施的标准化建设。随着时间的`推移，有些设备设施出现了破损、陈旧现象。对此将重点进行研究，该调整标准的就调整标准，明年把其作为安措的重要内容列进去。
六是继续抓好专项监督。要加强“问查〞活动各环节的监督检查、分步总结，对组织不力、措施不实的单位要及时催促整改，对活动期间发生的各类事故和恶性的事件，要从严查处，且将活动的考评结果纳入各单位的业绩考核。
篇五：四比四看个人心得体会
四比四看心得体会四比四看心得体会
一、我认为爱岗敬业,是职业道德的体现.具体到教师,要做到爱岗敬业,首先就要做到：热爱教育事业,热爱教育对象.
教师对事业的态度,集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上.热爱学生,既是教师高尚师德的集中表现,也是教师做好教育工作的前提.
因此,教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生.只有热爱学生,才能从内心深处爆发出一种强大的力量,踏实肯干,拼命工作,置个人的得失于不顾;只有热爱学生,才能勇于对学生负责,热忱地鼓励和保护他们的每一点进步,千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生,才能放下架子,与学生建立民-主、平等的亲密关系,尊重学生的人格,使学生自尊、自强、自立,真正获得进步;只有热爱学生,才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长.
因此,教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质.通过学习,我认为我自身有很强的责任感,能与其他教师协作,只不过工作成效不是很好,还有待提高.
教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足,缺乏探索知识、勇于创新的精神.由于是年轻教师,教学经验还不够丰富,在专业知识上也缺乏实践,对于学习的理论知识还理解的不够彻底.
二、比关爱学生,我真情实意地对待学生,从未有体罚和变相体罚学生的现象.百分oh100.,我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够,教学中有时对学情把握不是很准.
由于我不是班主任,和学生接触的机会相对较少,对于每个学生具体情况的了解不是很深,上课时,有的学生调皮捣蛋,影响了教学正常进行,这时我会说他们几句.也许这已经伤害了学生的身心,也会导致师生关系不融洽.
所以,在教学中要树立良好且正确的师生关系,真正做到热爱学生,教学相长.教师要树立时刻为学生服务的思想,面对每一个学生,并用同一个标准去对待,尊重他们的人格,使他们的身心都能健康的发展.
课后,主动走进学生的世界,和他们说说话,做做游戏……,通过各种途径来关心、爱护、走进学生.
三、比遵规守纪,我严格遵循教师的职业道德规范,努力提高自身的修养和水
平,遵守学校的法律、法规.
周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位.我认真执行学校制定的各项规章制度,不擅离职守,能做到一岗双责,既教好书又育好人,保证学生的人身安全.
四、工作作风不够扎实.也许是每天都在做着同一件事,有时会感到厌烦,对于新事物的出现,只会有一时的新鲜感,时间一久,又会厌烦.
今后我会认真对待任何事情,不报应付的态度,脚踏实地,多花心思的去做事情.做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,不把工作当作一种负担,时刻改进工作方法,提高工作效率.
工作中时刻剖析自己,进行批评与自我批评,定期写好反思.做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好.
我在很多方面都还有待于提高,与优秀教师还有一定差距,以后我会提高自己的综合素质,热爱本职工作,遇到问题多看多想多问,向周围的老师请教,树立良好的道德风范,争取更大的进步.本文由百分提供,原文地址:oh100.\/a\/201910\/176092.html请注明出处,谢谢!学习四比四看后有感在近期的一次业务学习中,我园开展了关于四比四看的学习讨论.
什么是四比四看呢？四比四看活动是以党员为主体,在教育教学、管理和服务中,创造一流工作成绩、发挥党员先锋模范作用、体现党员先进性的活动：德者,人心之根,行为之本.教师道德是一种职业道德.
它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行.
为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.古人言,从善如登,从恶如崩.
以德育德的教师,以德立身尤其重要.教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人.
各个方面都要为人师表.特别是面对新时期的挑战,抓好教师的师德已成为重要工作之一.
雨果曾说过：花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳.
师者,所以传道、授业、解惑也.教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对怎样做一名教师这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.
十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动.
徐特立有句名言：做教育工作的人,一般总是先进分子.教师被人们称为人类灵魂的工程师.
教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操,同时教师还必须具有良好的职业道德.
而高尚的师德来自于坚定的教育信念,这种信念是教师的精神追求和奋斗目标,是教师提升素质的关键所在.教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心,它具有专一性、稳定性、执着性等特点.
教育信念一经确定就难以改变,从而造就教师特有的道德人格.一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时,他才会不遗余力地去干好它.
师德修养就其本质来说,是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高,开展自我批评,严于解剖自己.首先要学会认识自己.
作为教师不能认识自己,又谈何了解、教育学生.俗话说：知人者智,自知者明.
人贵有自知之明.聪明的人不仅能够正确认识别人,还能够正确地认识自己；认识别人不容易,认识自己则更难.
从师德修养上看,如果一个教师不能正确地评价自己,摆正自己的位置,就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养.其次,要善于发现自己身上的缺点和不足.
根据社会主义的师德原则和规范,经常反省和检查自己思想和行为上的问题,明确前进的方向,增强修养的动力.再次,要用高标准严格要求自己.
认识自己、发现问题,还不是师德修养的目的,只有在这之后,为自己提出新的修养目标,努力改变现状,才能使师德水平真正提高.离开对自己的高标准和严
要求,任何认识和解剖自己都是毫无意义的,师德修养也只能走走过场而已.
师爱是师德的核心.爱是教育的基础.
教师对待学生的态度关系学生性格的形成.一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强.
有学者认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因此,教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.因此,师爱就是师魂.
而教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系.一个具有良好师德的教师,才会具备优良的素质.
具体表现在,精神焕发,精力充沛的进行教学,并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量,这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响,使学生也形成坚强的意志与自制力,因而更富有理性,善于思考,发奋学习,从而进一步提高学习效率.像这样,在教师身体力行过程中,不仅使学生的学习有了提高,而且使学生受到感染,更加的敬慕教师,从而增进了师生关系.
如果这位教师不仅做不到以上方面,且在上课时无精打采,语言粗俗,不仅不能成为学生的榜样,而且势必对学生起着不良的影响,就无从谈起师生关系了.所以教师的良好的素质影响着师生关系；一个具有良好师德的教师,他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质.
具体表现在,不自觉中热爱着教育职业,热爱着教学工作,热爱学生,并会自觉的规范自己的行为.这样他便会受到学生的爱戴,赢得学生的欢迎与尊敬,进而才会出现良好的师生关系.
如果这个教师没有从心底里热爱教育事业,热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎,师生关系也因此受到了影响；一个具有良好师德的教师,他会想方设法提高自己的业务素质.具体表现在两个方面：在了解学生方面,从学生的知识基础、
篇六：四比四看个人心得体会
四比四看心得体会（四）四比四看___
党的___大提出，要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。中央将对这项活动进行部署。______在___届___局第一次___学习时强调，我们要适应新形势下群众工作新特点新要求，深入做好___群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作，虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。
群众路线教育实践进一步促进工作作风转变，进一步弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，把群众对水利的要求放在更加突出的位置，以保障人民群众生命安全、生活良好、生产发展、生态改善等基本的水利需求为重点，牢牢把握活动的目标任务，集中解决___、___主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面存在的问题，坚持领导带头、群众参与原则，按照水利厅和集团公司的部署要求，要进一步转变工作作风，进一步密切党群、干群关系，进一步树立为民务实及清廉的形象，将作风建设的成果转化为凝心聚力、攻坚克难、提升管理水平、推动集团公司科学发展的强大动力。
根据水利厅党委《___广泛开展“四比四看”主体活动___》（宁水党法【___】
27号）精神，集团公司党委决定开展“四比四看”，即“比思想看境界、比素质看能力、比作风看形象、比服务看成效”主题活动。本次活动目标是提高机关干部能力素质、端正服务态度、转变工作作风、提升服务水平，树立为民清廉务实形象，促进社会和谐。进一步___引导各党支部和广大党员、干部职工履职尽责创先进，立足岗位争优秀，为民服务创佳绩。
总体要求是围绕建设高素质党员队伍目标，大兴学习之风、为民之风、务实之风、清廉之风，以治庸提能力，以治懒增效率，以治散正风气，以治奢树威信，着力整治集团公司存在的庸、懒、散、奢等不良风气，有效提升公司党员干部履职
尽责和推动科学发展的能力素质，为推动集团公司作风建设和职能转变提供有力保障。
比思想看境界。以党性教育为重点，引导广大党员干部职工增强党性意识、公仆意识、宗旨意识、科学发展意识、改革创新意识，讲党性、重品行、作表率、守纪律，始终保持昂扬向上精神状态、攻坚克难的意志品质、拼搏奉献的干事___。深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，引导党员干部增强党性，党的十八明确指出，要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这是一项全新的党建活动载体，也是一项长期的工作要务，更是推动___工作科学化水平的根本指针。作风问题实质是党性问题、根源是思想问题，加强和改进党的作风建设，必须从加强教育这个基础抓起。党的___大报告明确提出，要“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力”。
比素质看能力：以能力素质建设为重点，着力提升广大党员干部职工的业务工作能力、___协调能力、学习研究能力、文字写作能力，争做谋事能思、干事能成、开口能讲、提笔能写、一专多能的复合型人才。我在中南部水源工程建设管理工作中，坚持认真贯彻落实科学发展观，全面提高建设管理的执行能力；深入贯彻落实___大精神，全面推进工程党风廉政建设；深入推进精神文明建设，全面提升中南部水源工程质量、安全、进度整体形象面貌；充分发挥群团___作用，全面推进党建工作再上新台阶。我深深感到：要加强学习，熟悉业务，提高执行力，为不断适应新形势和新任务，进一步提升分公司员工的整体素质。要扎实履行工作职责，明确职责，扎实工作，提高战斗力，有效沟通，加强团结，提高凝聚力，推进中南部民生水利工程的建设步伐。
比作风看形象。以职业道德教育为重点，引导广大党员干部职工牢固树立求真务实、无私奉献、艰苦奋斗、清正廉洁及密切联系群众的作风，夙夜在公，戒奢以俭，勤勉敬业。要在贯彻落实___关于作风建设的“八项规定”和自治区党委__关于作风建设的《若干规定》中比作风看形象。要比思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风，彰显___员的个人形象。要自觉加强思想道德修养，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，讲党性、重品行、做表率。坚持进行党的优良传统和作风教育、___荣辱观教育、廉洁自律教育，深化党规党纪教育，增强党员干部廉洁自律、廉洁从政的自觉性，树立自觉接受监督的意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要将中南部水源工程水利干___伍建成一支素质较高、能力较强、作风较实，能打硬仗、经得起考验、值得信赖的队伍，加强和完善工程廉政建设，督强化工程建设人员的廉洁自律意识，打造优质廉洁工程，建设廉洁队伍，加强和完善工程廉政建设，防范建设工程领域违纪违法问题的发生。
比服务看成效。
篇七：四比四看个人心得体会
“四比、四看、四提升”活动心得体会_
关于开展“四比四看”活动实施的通知
为加强全系统干部职工业务与作风建设，经组研究决定在全系统开展“四比四看”活动，现通知如下：
一、活动目的与意义
为认真落实县委、政府加快推进全省城乡统筹示范建设要求，深化创先争优活动，响应有关单位“四比四看”活动号召，结合单位实际，在全系统职工中开展比学习、看修养，比技能、看本领，比创新、看成果，比奉献、看认可的活动，促进系统全体职工更新观念、解放思想，提升业务、转变作风，增强干部的竞争意识、责任意识、创新意识与服务意识，争当模范的热情与干劲，推动上级各项决策部署有效落实，进一步加快建设步伐。
二、活动内容
（一）、加强理论学习，增强理论素养
树立全体职工自觉学习、终身学习理念。在全系统发起学习热潮，提倡以各事业单位、科室为小组的集中学习与个人不定时学习相结合。多读理论书籍、业务书籍、优秀典籍，坚持每月读一本好书、写一篇心得、做一次交流。
（二）、提高业务技能，增强业务本领
以“增本领促进展、强素养创一流”业务大练兵为主线，开
展全系统业务技能比拼活动。以提高个人业务技能为评比基础，对同岗位同一技能进行评比，对不一致岗位进行综合评比。推动全体职工不断提1高业务本领，争当业务标兵、业务能手。
（三）、解放思想，增强创新观念
在业务建设工作中鼓励职工创新工作方法，主动承接本单位使用频率高、技术难度大、影响范围宽的业务工作，埋头攻关、大胆创新。
（四）、克服困难，增强奉献精神
突出解决“庸、懒、浮、散、乱”问题。成立督查小组，监督全系统“庸、懒、浮、散、乱”现象，对出现以上现者予以重处。对组织确信、群众认可的给予夸奖。
三、工作要求
（一）提高认识，加强领导
全系统职工要认真学习领会“四比四看”活动内涵，自觉按照“四比四看”活动要求，坚决克服“两好”现象，努力在业务建设中发挥青年作用，展现青年风采。各部门要自觉把此次系列活动摆上重要位置，按照要求制定具体工作方案与措施，有计划、有步骤推进，确保活动取得实效。
（二）精心组织，力求实效
各单位与各科室认真组织落实，要围绕经济建设这个目标为
中心，服务大局，结合本单位实际，做好“四比四看”活动的开展，力求取得实效。
（三）加强宣传，营造氛围
加大对全体职工“四比四看”主题活动的宣传，着力营造浓厚的舆论氛围，增强职工参与意识。
篇八：四比四看个人心得体会
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-四比四看心得体会
师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。借助学校开展的“学模、找差距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模教师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。
一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到：热爱教育事业，热爱教育对象。
教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾;只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民-主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步;只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。
通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师协作，只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。
二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体罚学生的现象。自百分网www.oh100.，请保留此标记我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中有时对学情把握不是很准。
由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
三、比遵规守纪，我严格遵循教师的职业道德规，努力提高自身的修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章制度，不擅离职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学生的人身安全。
四、工作作风不够扎实。也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦。
今后我会认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。..
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工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
我在很多方面都还有待于提高，与优秀教师还有一定差距，以后我会提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，向周围的老师请教，树立良好的道德风，争取更大的进步。
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学习“四比四看”后有感
在近期的一次业务学习中，我园开展了关于“四比四看”的学习讨论。什么是“四比四看”呢？“四比四看”活动是以党员为主体，在教育教学、管理和服务中，创造一流工作成绩、发挥党员先锋模作用、体现党员先进性的活动：
德者，人心之根，行为之本。教师道德是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。古人言，从善如登，从恶如崩。以德育德的教师，以德立身尤其重要。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。特别是面对新时期的挑战，抓好教师的师德已成为重要工作之一。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变，从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地去干好它。
师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又谈何了解、教育学生。俗话说：知人者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人，还能够正确地认识自己；认识别人不容易，认识自己则更难。从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强修养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的，师德修养也只能走走过场而..
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已。
师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。
一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系；
一个具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到了影响；
一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。
教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科学方法，没有科学的方法，师德修养就无从下手。作为一名资质善浅的教师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但我会在以后的教学实践中努力去认识和做好它。
总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在这个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健全的师德。
师德是中华优秀文化的精粹，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com请注明出处。借助学校开展的“学模、找差距、促进步”的师德教育活动，我不断反思，努力向模教师学习，查找自己存在的问题与不足,以求取得更大的进步。一、我认为爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到：热爱教育事业，热爱教育对象。教师对事业的态度，集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的..
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眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从心深处爆发出一种强大的力量，踏实肯干，拼命工作，置个人的得失于不顾；只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励和保护他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足；只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步；只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。因此，教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质。通过学习，我认为我自身有很强的责任感，能与其他教师协作，只不过工作成效不是很好，还有待提高。教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足，缺乏探索知识、勇于创新的精神。由于是年轻教师，教学经验还不够丰富，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。二、比关爱学生，我真情实意地对待学生，从未有体罚和变相体罚学生的现象。我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够，教学中有时对学情把握不是很准。由于我不是班主任，和学生接触的机会相对较少，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到热爱学生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。三、比遵规守纪，我严格遵循教师的职业道德规，努力提高自身的修养和水平，遵守学校的法律、法规。周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位。我认真执行学校制定的各项规章制度，不擅离职守，能做到“一岗双责”，既教好书又育好人，保证学生的人身安全。四、工作作风不够扎实。也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦。今后我会认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
我在很多方面都还有待于提高，与优秀教师还有一定差距，以后我会提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，向周围的老师请教，树立良好的道德风，争取更大的进步。宝梅：德为人先，学为人师，行为世
学院附中英语组
宝梅2013年04月27日
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新学期来，市教育局在全市开展以“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动，以党的十八大精神为指导，围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。通过学习，我受益匪浅。是的，教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育，影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。所以这项活动尤显重要。下面结合自己的教育工作的经历和表现，从如下几个方面作自我问题剖析，自我反思，以致改进和提高我的教育教学行为和能力。
一、在热爱关心学生方面
我们知道：
教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，本人努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：有时缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，偶尔会心躁气急，对此类学生有时会小施惩戒，..
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自认为是对学生的关爱，其实是不应该的，而应真正去了解他们心，去更有耐心的帮助他们，鼓励他们。
二、在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：偶尔课堂教学会受情绪支配。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心集体还不够。
五、在廉洁从教方面
工作二十余年中，我始终坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，缺乏自我挑战意识。
六、在严谨治学方面
当今时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应新时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。
以后改进和努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
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各位领导
各位老师：
下午好！
我就今天的演讲主题“学为人师树形象
德为世正行风”谈一谈，我在教育教学工作中的点滴体会。
一、守住影子
稳住心
凡长期做过教师的人都知道，只要你踏进教育这道门槛，你就会一生清贫，一辈子与世无争，静下心来，精心呵护你的一批又一批学生从你心中走过，无怨无悔，就像现代教育家行知先生对自己的比照“捧着一颗心来，不带半根草去。”我就是一名普通的小学老师，而且一直是从事低年级学段的教育教学工作，用领导的话说：“你有耐心，我放心。”一算下来，我教学已有几十个年头了。说实话，年轻时谁没有过大胆的想法？我的心也有过很大的波动，尤其是教师“下海”的那几年，不少人捞到了“肥鱼”，玩起了大哥大，开起了小汽车，我羡慕的要死。可我一走进课堂，看着孩子们那一双双求知的眼神，我又在狠狠的责备自己，钱算什么？生不带来，死不带去。要多教好一个学生就能为国家多添加一名人才，国家富强了，我们的生活自然也会富裕了。想到这，我的心一下子就轻松多了。我想今后不管外面的“气候”如何影响，我都要坚守自己的岗位，做好自己的工作，守住影子，播撒希望。
二、制定目标
求上进
目标是前进的动力和方向。为了能更好的做好教育教学工作，我给自己立下三条标准：一是，坚持走自学道路，进一步提高学历，每月读一本教育书籍，记好笔记，写下心得，积极撰写论文和教案。二是，在每个学期开学前，我预先制定目标计划，如若发现目标与实施容不匹配，我就及时调整目标，确..
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保完成全面教学工作。三是，不摆“架子”，与学生建立、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自强、自立，真正获得进步；我想只有这样热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
三、二、教师职业道德修养
一、先思想家孟子说：“教者必以正”，通过培训，我对这句话有了全新的认识与思考。
孟子认为“教者必以正”，即教育者在教育别人的时候，要有正道正理。“道”是否传授的好来源于对于知识的渊博程度，师之所以为师，是因为“学高”，即在某方面有所专长；相对于道来说，理就比较复杂了。“理”不仅需要教育者有渊博的知识，更需要教育者通过自身的修为来体现，使被教育者从心理上认同即“身教胜于言教”，这可以说是对教师更高层次的要求即要求教师做到“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”。
然而这个“正”字写出来很容易，做起来却并非易事。古人云：修身、齐家、治国、平天下。修身是人生的第一大事，而修身先要正心，《礼记．大学》中“欲修其身者先正其心；欲正其心者先诚其意”说的就是这个意思，“正”需要人一生的谨言慎行。
我以为，这个“正”字，需要教师从以下两个方面要求自己：
（一）廉洁
廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。
“学高为师，德高为”教师这一职业自诞生以来便被赋予了特殊的意义，它与其他行业差别很大，不仅要求对于本职工作的专业程度，而且要求为人师表即言行举止皆为人之楷模。而在现今的高校之中，不乏因小利失大节者。比如，小到利用班主任之便扣住学生毕业证或使其某一门功课不及格来牟利，大到利用研究生研究成果充当自己的学术成果诸如此类举不胜举。长此以往，师道何存？师德何在？因小利失大节何以为人表率？我国现代教育家行知先生，一生执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种廉洁从教的作风，影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之余将其化为自身行为，这才是真正的为人师表。诚然廉洁从教需要我们对教师这一职业重新..
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定位，当我们决定选择教师这个职业的时候，就应该认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生们那一双双充满对知识的渴求的眼睛里充满了敬佩、赞叹和获得知识后的喜悦这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根高原的“孺子牛奖”获得者让贤说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”
（二）公正
公正，即有公正之心，不偏不倚公正的对待每一个学生，是对师道的另一种诠释。然而在现实生活中，实现公正、公平又很难，“人非草木，孰能无情”教师也有自己的喜怒哀乐，也有自己的喜欢和偏好，所以根本不可能实现绝对意义上的公平的对待每一个学生，只能力求在对学生的问题上对事不对人。这就需要教师不能有私心杂念，不能因学生的家庭情况、父母背景而偏私，心境无私则天地宽。
二、对现阶段我国中学青年教师岗前培训政策的认识与思考。
（一）认识
在这短短一段时间的岗前培训里，培训的时间虽然短暂，但收获良多，在此仅谈一谈自己对培训的一点浅薄认识。
对中学青年教师进行岗前培训我认为是有必要的，可以促进他们的成长，青年教师当中有很多人都来自不同学校或来自于其他岗位，自身专业的学习比较扎实，而对于教育教学知之甚少，而上岗之后紧接着就是要去从事教育教学工作，所以在他们上岗之前对他们进行一些培训，与他们的工作实际相联系有利于他们很快的适应工作。
从我个人来说，我的专业是行政管理和法律两个专业，在进校之后，承担的是思政课教学工作，教学任务不重，但作为一个新教师来说，要学的东西很多，加上我又没有接受过师教育，要学的东西就更多了，比如如何备课，如何写教案，如何写板书一直是困扰我的一些难题。教学已经两年多了，我觉得自己的心态已经有了一些转变，刚进学校的时候，别人都会说我像个学生，我从心底里也觉得自己像，从言谈举止、服饰打扮上来看学生气十足，所以在这两年中，我不断尝试着去改变，试着按自己理解的教师形象去改变自己，使自己的成长更加顺利，由于我的口头表达能力比较好再加上和学生年龄相差不多沟通起来很容易，所以我在上课时经常是与学生一起针对某个问题或是对某个政治事件一起探讨的比较多，至于需要讲述的容，我大部分都是利用小故事、案例、视频资料去描述，让学生通过我的描述去理解和分析，当然学生都比较喜欢听我的课，这让我很高兴。但是每次遇到老教师、教务处、教学督导听课我就比较头疼了，因为我的教案、板书经常被当作反面教材，当然我也深知自己在这方面的欠缺也想努力去做好，但是事与愿违，虽然我看了好多老师的教案，听了好多老教师的课，还是觉得力不从心，不知道如何下手。这次培训给了我一个学习的机会，..
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在培训中我收获颇丰，首先，我知道了如何去解决长久以来的困惑，在对《教育心理学》的学习中，我通过听讲知道了怎样去备课、教案的写法、板书的写法以及抓住学生心理特征去从事教育工作，在今后的教学之中我知道了如何去运用它们；其次，在对《教育学》和《高等学校教师职业道德修养》的学习中，我知道了教育并不是简简单单的教学行为，而是一种修为，需要一生去研习，我也会尽自己最大的努力去研习这种修为。
（二）思考
现阶段我国高校青年教师岗前培训政策从当前形势来看是合理的，但是不利于今后中学的发展。从当前形势来看，近年来，九年义务教育扩招使得中学的入学率已达到了适龄人口的15%-50%即大众教育时期，也迫使中学增加教师数量以缓解师生比例太大带来的负面影响，这就使得青年教师岗前培训这种教育应运而生，因为参加培训的青年教师大多数甚至全部都没有受过正规师教育，很难将自己的专业知识同教学实际联系起来，适应工作就更难了，青年教师岗前培训可以在短时期解决这些问题，而且周期短、见效快在这一时期具有不可替代性，所以从当前形势来看是合理的。但是，这种举措的负面影响也是显而易见的，首先，短期培训好比是用同样的剪子来修剪参差不齐植物，保持其整齐划一，忽略了其特殊性，也就是说，中学教育之所以引进非师青年进入教师队伍是为了让高校更有学术思维的活力，而短期培训又用条条框框来限制这些思维，使其备课、教学思维格式化，违背了引进人才的初衷，同时也不利于青年教师其后的发展；其次，扩招只是现阶段的一个趋势，而且也带来了不利于社会发展的一系列（比如就业压力过大）等负面因素，试想一下，一旦扩招停止，仍然实施原有的招生制度，学生数额越来越少，师生比例扩大，那么这些经过培训的青年教师又将何去何从；再次《教育学》、《教育心理学》、《教师修养》这些容的研习和化为自身的素质并不是通过一朝一夕或者说几天课堂学习就能够完成的，需要教育者一生的探索和实践。
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